1. 用列举法(列表法)求简单随机事件的概率,进一步培养随机概念.
2. 用画树形图法计算概率,并通过比较概率大小作出合理的决策.
3. 经历实验、列表、统计、运算、设计等活动,学生在具体情境中分析事件,计算其发生的概率,渗透数形结合,分类讨论,由特殊到一般的思想,提高分析问题和解决问题的能力.
4. 通过丰富的数学活动,交流成功的经验,体验数学活动充满着探索和创造,体会数学的应用价值,培养积极思维的学习习惯.
运用画树形图法进行列举,解决较复杂事件概率的计算问题.
1.用列举法(列表法)求简单随机事件的概率,进一步培养随机概念.
2.经历实验、列表、统计、运算、设计等活动,学生在具体情境中分析事件,计算其发生的概率,渗透数形结合,分类讨论,由特殊到一般的思想,提高分析问题和解决问题的能力.
3.通过丰富的数学活动,交流成功的经验,体验数学活动充满着探索和创造,体会数学的应用价值,培养积极思维的学习习惯.
一、导入新课
(2)掷一枚骰子,向上一面的点数是3的概率是 .
过渡:在试验中,如果可能出现的结果只有有限个,且各种结果出现的可能性大小相等,那么我们可以通过列举试验结果的方法,求出随机事件发生的概率.
二、新课教学
例1 同时抛掷两枚质地均匀的硬币,求下列事件的概率: