七年级数学教案人教版例文思维导图

七年级数学教案人教版例文思维导图反映了教师在整个教学过程中的总体设计和思路，本次介绍了有理数加法的理解、符号法则、绝对值运算法则，和运用加法交换律和结合律简化运算的方法，培养学生的运算能力，重点在于依据法则熟练进行运算，而难点则在于法则的理解。为了帮助学生理解，教材提供了行程问题，让学生了解法则的合理性，建议学生在学习新课前适当复习小学中算术运算和正负数、相反数、绝对值，在运算中，应是先判断题目属于运算法则中的哪个类型，再计算。计算三个或三个以上的加法算式时，应建议学生养成良好的运算习惯，能够观察式子的特点，深刻认识加数间的相互关系，并找到合理的运算步骤，在适当使用加法交换律和结合律，使加法运算更加简化。教师还可以给出一些判断题，以便学生明确由于负数参与加法运算，一些算术加法中的正确结论在有理数加法运算中未必也成立，文中说明法则是规定的，而教材开始部分的行程问题是为了说明加法法则的合理性，教育工作者需要在整个教学设计中去加强让学生感知到数学知识来源于生活，并应用于生活的环节。