初中数学三角形教案思维导图

初中数学三角形教案思维导图包含教学内容、设计理念、教材分析、学情分析、教学目标等，该教学着重引导学生运用三角形的分类及内角和的有关知识解决问题，培养学生灵活运用知识解决问题的能力，思考活动是课堂设计的主要特点教材安排了一系列的实验操作活动，为教师灵活组织教学提供了清晰的思路。学情分析表明学生已经了初步的动手操作能力和主动思考能力和合作学习的习惯，教师将引导学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流具体活动中，提高动手操作能力和数学思考能力。教学目标包含使学生经历自主探索三角形的内角和的过程，知道三角形的内角和是180°，能运用这一规律解决一些简单的问题，使学生在参与数学学习活动的过程中，获得成功的体验，感受探索数学规律的乐趣，产生喜欢数学的积极情感，培养积极与他人合作的意识，让学生在观察、操作、分析、猜想、验证、合作、交流具体活动中，提高动手操作能力和数学思考能力，还介绍了三角形内角和定理的证明过程，并能根据这个定理解决实际问题。