1、注重语言的实践性、交际性,让学生在运用语言活动和任务中体验和感受语言,提高语言运用能力。
2、注重语言的整体性、文化性和教育性,让学生在中外文化中积淀文化底蕴,树立跨文化意识、国家意识和民族意识。
3、注重教学方法的趣味性、科学性,让学生对英语学习保持浓厚的兴趣和持久的学习动力。
4、以文为主,情景画面为话题和交际服务,突出了语言的内容和形式,有利于学生把注意力集中在语言上。
5、注意跨学科教育,教材内容涉及较广,如有语文、数学、地理、音乐、社会、人文、自然、思品等多方面的知识。
6、注重能力培养,引导学生在学习中反思,在反思中学习,有效地增进他们的自我意识,以利于学生的终身学习和发展。
1、针对个体差异分层教学,树立C层学生的自信心,培养他们的学习兴趣,帮助他们养成良好的学习习惯;侧重B层学生的基础知识及语言运用能力的培养;加大A层学生的阅读量及综合语言运用能力的训练。分层次布置课堂练习、家庭作业,将题型分为必做题、选做题,让学生有发挥的空间,给学生以学习方法的指导,帮助学习能力强的学生参加英语竞赛,辅导学习能力较弱的学生完成基本学习任务。
2、教学会话时,教师要使自己全身地进入角色,以加深印象,帮助记忆,从而体会、理解会话的含义,并有利于培养学生的英语思维能力。教学词汇的常用表达方式时,要尽量利用该课中会话的情景或用卡片及可以得到的实物、模型、玩具等。
3、课堂上,教师要尽量使用英语组织教学,尽量用简短的英语说话,这样可以训练学生的听力。
4、教师要指导学生充分利用卡片,做拼写、拼读游戏,鼓励学生课下彼此间可做此类游戏,这样不仅可以活跃课堂及课外气氛,又可以加深印象,巩固所学英语内容。
5、在教学过程中,教师还要借助录音机进行语音、语调的练习,能比较准确的读单词、句子、会话等。教师要借助投影仪、电脑等有关教学手段进行教学,增强直观效果,提高学生的学习兴趣。
6、在教学过程中渗透"洋思中学"的先进教学思想,学习他们的"四清",即"堂堂清,天天清,周周清,月月清"。同时还要学习他们的"先学后教"的先进教学理念。在教学过程中,要贯彻"自主、综合、拓展、创新"八字方针,在学生自主学习的同时,教师要指导他们进行知识的综合与拓展。
七、教研专题和研究措施
1加大学生接触英语语言的时间量和增加使用英语的频率,创造条件,营造英语学习氛围。
2争取家长,学校,教研组的支持,调动起学生的积极性,开展多种多样的英语活动,丰富学生的英语文化知识和语言知识。
3进行教法研究学习,开展英语学习方法讲座,搭建师生共同成长平台。
1、积极参加区校教研室组织的业务学习,并做好业务笔记,全期累计笔记达六千余字。
2、多听课、多反思,向同行学习,向优秀教师学习,争取听课20节,反思15篇。
3、自学有关教育教学理论专著,多看业务专刊,提高教育教学水平。
4、继续学习《教师新视野》,《英语课程标准》,更好地把握英语教改精神,明确教改目的,了解教改思路,更好的为教育教学服务。