人教版四年级数学上册教案例文思维导图

人教版四年级数学上册教案例文思维导图的知识点，教师应该根据教学目标选择适当的教学方法，例如使用直观教学法，如图示语言，来满足不同面向的中小学生的需求，本模板讲述了一个教学案例，包含小数的性质和小数大小的比较。教学的重点和难点是从直观形象的比较到抽象思维形成比较的掌握过程，由感性认识到理性认识的升华，教师应该教授如何比较小数的大小，课程的教学方法包含直观、启发、讨论、抢答。以激发学生的动脑、动口、动眼、动手四方面的能力，本模板简介了教师在本次教学中的教学过程，包含温故互查引入新课、设问导读学习新知、自己检测发现问题、巩固练习总结和课堂检测。