初中历史重要知识点思维导图
饮尽岁月
2023-04-04
初中历史知识点
历史
初中
知识点
历史则是历史学家主观对客观的历史事件的认识。在初中阶段,同学们需要学习很多历史知识,因此我们需要对知识点进行梳理和总结,才能有效记忆。
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历史则是历史学家主观对客观的历史事件的认识。在初中阶段,同学们需要学习很多历史知识,因此我们需要对知识点进行梳理和总结,才能有效记忆。下面树图网给大家整理了关于初中历史重要知识点的内容，欢迎阅读，内容仅供参考!
初中历史重要知识点
我国境内的远古居民
1、我国境内已知的最早人类是云南的元谋人，距今约170万年。
2、北京人生活的时间距今约70万年至20万年，最早使用天然火。
3、我囯是世界上最早种植水稻和粟的囯家，6000多年前，生活在长江流域的河姆渡人已栽培了水稻，5000多年前生活在黄河流的半坡人已栽培了世界上最早的粟和蔬菜。
夏、商、西周奴隶制王朝
1、约公元前21世纪，禹建立了我囯第一个奴隶制王朝夏朝。这表明王位世袭制代替了禅让制"通过推举选出部落联盟首领的办法叫禅让制
2、约公元前16世纪，汤灭夏建立了商朝。商朝时盘庚迁都至殷并使统治稳定下来。
3、商朝制造的司母戊鼎是世界上已发现的最大青铜器。(记熟书P12的司母戊鼎图)湖南宁乡出土的四羊方尊是青铜器中的精品。
4、约公元前11纪，周武王发兵灭亡了商朝建立了西周实行分封制，春秋时期，分封制开始瓦解。战囯时期，分封制逐渐被郡县制取代。秦时实行中央集权制。唐三省六部制，唐朝以中书省、门下省、尚书省为中央政府最高治机构。元朝的中央和地方机构：中央实行一省制：元朝废除三省，设中书省，为最高行政机构，设枢密院，为最高至事机构，同时设宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区;地方实行行省制：除河北、山西、山东由中书省直接管理外，地方设行中书省，简称行省。
辛亥革命
1、辛亥革命，是指发生于中国农历辛亥年(清宣统三年)，即公元1911年至1912年初，旨在推翻清朝专制帝制、建立共和政体的全国性革命。
2、中国同盟会
中国同盟会，亦为中国革命同盟会，是中国清朝末年，由孙中山领导和组织的一个统一的全国性资产阶级革命政党。
中国同盟会在推翻清政府、结束中国两千多年封建帝制的辛亥革命中起到重要作用，成立了中国历史上第一个资产阶级共和国——中华民国。
3、辛亥革命意义
辛亥革命是近代中国比较完全意义上的民族民主革命。辛亥革命开创了完全意义上的近代民族民主革命，推翻了统治中国几千年的君主专制制度，建立起共和政体，结束君主专制制度。传播了民主共和理念，极大推动了中华民族思想解放，以巨大的震撼力和影响力推动了中国社会变革。
商鞅变法
1.背景
(1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。
(2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。
2.目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。
3.时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。
4.商鞅变法的内容：
政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远);(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因);(3)改革户籍制度，加强对人民的管理;
(4)严明法度，禁止私斗。
经济：
(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质);
(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富);
(3)统一度量衡。
军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强)
5.作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。
6.商鞅变法成功的原因：
①根本原因：顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。
鸦片战争
1.英国发动鸦片战争的根本原因：19世纪上半期，英国完成了工业革命，为了打开中国市场，推销工业品，掠夺中国廉价的工业原料。
2.英国向中国走私的鸦片直接原因：为了扭转中英贸易逆差。
3.虎门销烟：
时间：1839年，林则徐被道光帝派往广州进行禁烟。
经过：1839年6月，林则徐下令将缴获的二百多万斤鸦片，在广东虎门海滩当众销毁。
意义：这是中国人民禁烟斗争的伟大胜利，显示了中华民族反抗外来侵略的坚强意志，领导这场斗争的林则徐，成为民族英雄，这次活动成为鸦片战争的导火线。
4.(第一次)鸦片战争发生时间：1840-1842年。
5.中英《南京条约》的主要内容：
①割香港岛给英国;
②赔款 2100万元;
③开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸;
④英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定。
6.鸦片战争影响：
①中国从封建社会逐步变成半殖民地半封建社会;
②是中国历史的转折点，是中国近代史的开端。(中英《南京条约》，这是中国近代第一个不平等条约。)
历史答题方法
要先阅读题的设问，后读材料
不少老师和学生会认为要先读材料，后看题目设问。事实上这样做有较大的局限，先读材料比较陌生，如遇到难懂的古文和外来材料障碍更大，易于产生惧怕心理，影响答题;且在不了解答题要求和方向的情况下阅读材料，针对性不强、效率不高，茫茫然需多读几遍才能知晓。因此，我们要先读题目的设问。先读设问的实质是使对材料的分析定向化。所以读材料时，一定要认真审读设问，明确设问的要求，然后带着设问有重点地读材料。尤其要注意文字(包括图表、图示等)展示给我们的时间、地点、人物、事件等要素。从中找到材料叙述的核心内容，获取有效信息。
要掌握阅读材料的基本原则：看两头，找信息
材料的首尾两头，一般是命题者对材料的出处和内容作简要介绍的地方，内容一般包括材料的背景、时间、国别和作者，甚至材料的中心等一个或多个信息。这些说明性文字，往往给解题者某种暗示和引导，有可能埋伏着解题所需的信息，有一定的启发作用。
要把握好材料间的联系
有时一个材料题往往不止一则材料，有两则、三则材料。这些材料从表面上看肯定各不相同，有时则分别联系着两个或多个不同的历史事件。但阅读时既要认真读懂每一则材料的中心内容，不能把它们完全割裂开来，又要注意其内在联系性，为下一环节的思考作准备。
初中历史古代史的易错、易混、易考知识点汇总
先秦时期
易错点：
1.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类
2.北京人使用打制石器，已经学会使用火，并会长时间保存火种。
3.半坡人居住半地穴式圆形房屋，种植粟，制作彩陶;河姆渡人居住干栏式建筑，种植水稻。
4.炎帝和黄帝被后人尊为中华民族的人文初祖。尧、舜、禹时期实行禅让制。
5.禹建立中国历史上第一个王朝一夏朝。启继承父位，世袭制代替禅让制
6.夏、商、西周三朝的开国君主分别是禹、汤、周武王
7.西周为稳定周初的政治形势，巩固疆土，实行分封制，分封制保证了周王朝对地方的控制，稳定了局势，扩大了统治范围。
8.司母戊鼎是迄今世界上出土的最重的青铜器。甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史从商朝开始。甲骨文使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。
9.春秋时期的时代特征:王室衰微、诸侯争霸。战国时期是社会大变革时期
易混点：
1. 化石、遗址、遗迹是研究早期人类的主要依据。
2. 元谋人和北京人都使用天然火，但北京人不仅会使用天然火，还会保存火种，这是北京人进步的地方。山顶洞人则更进一步，会人工取火。
3. 纸出现之前中国书写材料的演进:陶器(刻画符号)→龟甲、兽骨(甲骨文)→青铜器(金文)一竹木简、丝帛(春秋战国和秦汉时期)
4. 不能说甲骨文是我国最早的文字，只能说是目前已知的最早的文字。
易考点：
一、夏朝是我国历史上第一个奴隶制国家标志着我国早期国家的产生。
二、分封制，西周为巩固统治而实施的一项社会等级制度，周天子根据血缘关系和功劳大小将土地、平民、奴隶进行分封给诸侯，建立侯国，诸侯又可以继续往下分封，等级鲜明，诸侯具有较大的独立性。诸侯的义务：服从天子，缴纳贡品，镇守疆土，服从周王调兵。
作用：开发了边疆，加强了统治，使得西周成为一个强盛的国家。
三、春秋战国时期的社会变革
1.政治上：争霸兼并战争不断，出现了局部统一;各国实行改革变法，成为增强国力的重要手段。
2.经济上：铁农具使用范围得到推广，土地私有制得以确立。
3.思想文化上：出现了百家争鸣的文化繁荣景象。
4.社会形态上：春秋时期，奴隶制度逐步瓦解;战国时期，封建制度得以确立。
5、通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。
易混易错：
判断一场改革成败的标准不是改革者的生死，而是是否实现了改革目的，是否促进了生产力的发展，是否推动了社会的进步。商鞅变法中商鞅被处死，只能说明变法不是一帆风顺的，但不能说明变法失败，因为商鞅变法实现了富国强兵的目的，推动了秦国生产力的发展和社会的进步。
6、通过都江堰工程感受中国古代人民的智慧和创造力。
易混易错：都江堰和灵渠都是我国古代著名的水利工程。都江堰的作用是防洪、灌溉;灵渠是运河，主要作用是航运。另外，前者是秦国(战国时期)修建的，后者是秦朝时修建的。
7、知道老子和孔子，初步理解"百家争鸣"对后世的影响。
(1)春秋战国时期，社会动荡，诸侯争霸兼并，法家思想顺应时局需要，受到统治者青睐。
(2)儒家的政治理念体现了民本思想，虽不适应春秋战国纷争的时代需求，但对我们今天提倡以德治国，建设和谐社会有重要的借鉴意义。
易考点：各家学派代表人物及主张。
秦汉魏晋时期
1、知道秦始皇统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影响。
易错易混：
(1)秦国≠秦朝，秦国是春秋战国时期的一个诸侯国，而秦朝则是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，是由秦始皇建立的一个统一的朝代。
(2)在秦朝开创的各种制度中，对后世影响最深远的是中央集权制度，其最本质特征是皇权至高无上。
(3)县制并不是秦始皇首创，早在商鞅变法时已经出现;秦始皇将县制发展为郡县制并推行全国。
2、秦始皇开创的君主专制中央集权制度，贯穿了我国封建社会的始终，沿用了2000多年，对中国历史产生了深远影响。
君主专制中央集权制度的理论根源为战国时期法家韩非的思想。
秦的统一，开创了中国历史上首次大一统的局面，并使统一成为中国历史发展的主流，使中国文明史和中国文化的重要特征之一。
易考点：秦的统一，秦始皇巩固统一的措施。
3、知道秦的暴政和陈胜、吴广起义，知道秦朝的灭亡和西汉的建立。
秦末农民战争分为两个阶段：第一阶段是陈胜、吴广领导的大泽乡起义;第二阶段指项羽、刘邦领导的农民军推翻秦王朝的统治。
4、了解"文景之治"，知道汉武帝巩固"大一统"王朝。
易错易混：
(1)汉武帝"大一统"不叫"大统一"。统一仅止国土，大一统则涉及到政治、经济、思想、军事等多个方面。
(2)秦始皇统一后，以秦国的圆形方孔半两钱做为标准货币。汉武帝时期统一铸造五铢钱。
(3)秦始皇"焚书坑儒"与汉武帝"罢黜百家，独尊儒术"，虽对儒学采取了截然相反的态度，但二者的本质相同，即均为文化专制的手段。它们束缚了人们的思想，不利于科技文化的发展。
(4)关于治国思想，秦朝采用的是法家思想，西汉初年采用的是道家思想，汉武帝及以后历代封建王朝则以儒家思想为正统。
易考点：汉武帝巩固大一统措施。列表比较秦始皇和汉武帝统治措施的异同。
易错点：
1. 重要历史名词书写：
张骞、贾思勰、王羲之、西域都护、民族交融(不要写成"民族融合"，更不能写成"民族合并")
2. 其他
(1)魏的建立者是曹丕，不是曹操;曹操生活在东汉末年，不是三国时期。
(2)北魏孝文帝改革的核心是"汉化"，汉化的过程也是北魏封建化的过程。
易混点：
1. 张骞出使西域开辟了通往西域的道路，加强了汉朝与西域各国的联系，为丝绸之路的开通奠定了基础，而非张骞开通了丝绸之路。
2.江南地区的开发为经济重心的南移奠定了基础;江南地区的开发指的是南方经济得到初步发展，经济重心南移指的是南方经济优于北方。
易考点：
1.联系"一带一路"时政热点，考查古代丝绸之路和对外交往
2.以造纸术为例考查中国传统文化
3.由北魏孝文帝改革考查民族交融
4.司马迁对史料的考证及治史态度有时成为命题材料，适当关注
隋唐宋时期
易错点：
1、重要的历史名词：三省六部、贞观之治、开元盛世、安西都护府、北庭都护府、曲辕犁、筒车、遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行、安史之乱、黄巢起义、重文轻武
2、科举制的创立：隋文帝初步建立起通过考试选拔人才的制度;隋炀帝时，创立进士科，标志着科举制的正式确立。
3、曲辕犁是耕作工具，筒车提水灌溉工具。
4、唐太宗被各族首领尊称为"天可汗"，意为各族共同的君主。
5、安史之乱唐朝的国势从此由盛转衰。安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。
6、唐朝灭亡后，进入了五代十国时期，五代十国的历史根源在于唐朝藩镇割据。五代十国虽然是一个政权分立的时期，但统一始终是一个必然趋势。
易混点：
1、唐太宗时期名臣：魏征、房玄龄、杜如晦;唐玄宗重用：姚崇和宋璟。
2、李白："诗仙"，飘逸洒脱、浪漫情怀;杜甫"诗圣""诗史"淳朴厚重悲愤凄婉;白居易通俗易懂平易近人。
3、阎立本，代表作品《步辇图》，特点是形态各异，神形兼备;吴道子，代表作品《送子天王图》，特点是落笔雄劲，风格奔放。
4、唐朝书法家颜真卿，特点：端正劲美，雄浑敦厚，代表作品《颜氏家庙碑》);欧阳询(特点：方折峻丽，笔力险劲，代表作品《九成宫醴泉碑》。
易考点：
1、大运河的开通
①目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。
②开通的作用(意义和影响)：大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。(消极作用：但也给人民带来了沉重的负担，加速了隋朝的灭亡。)
2、科举制
①创立(隋朝)：隋文帝开始用考试的办法选拔人才的制度;隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。
②完善(唐朝)：唐太宗：增加考试科目，进士科最为重要。武则天：首创殿试。
科举制的积极影响：A科举制的创立，是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政， 同时也推动了教育的发展。B科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了 1 300多年。
科举制的消极影响：束缚了人们思想，忽视实用性学问，也阻碍了我国科技的发展
3唐朝交流频繁的原因(吸引世界各国来华的原因)：
A、唐朝政权强大，国家统一，社会安定;
B、唐代实行对外开放的政策;
C、玄奘、鉴真等中外文化交流的使者也起到了重要作用。
D、唐朝海陆交通发达。
4、唐朝的对外政策：对外开放和友好交往的政策。
对我们今天的启示：
A.一个国家只有经济发达,文化先进才能对于国外产生辐射力和吸引力.
B.一个国家只有对外开放,积极交流才能有所得益,有所进步.
5、宋太祖加强中央集权的措施
(1)、军事方面：解除禁军将领的兵权;将领有拥兵之权而无调兵之权;定期换防造成兵不识将，将不识兵。(杯酒释兵权)
(2)、行政方面：在中央，削弱宰相权力，设多重机构，分割宰相的军政、财政大权;在地方，安排文臣担任知州等，并且三年一换，设通判分权。
(3)、财政方面：设置转运使，把地方财税收归中央。
三、实行重文轻武的政策
目的：防止武将对中央集权造成威胁。
影响：
A、扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将拥兵自重的情况，有利于政权的稳固和社会稳定。
B、造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。
C、(消极作用)宋朝重文轻武，导致国家军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。
明清时期
易错点：
1.易错的历史名词：八股取士、班禅、驻藏大臣、伊犁将军、金瓶掣签
2.厂卫特务机构的设置，是明朝君主专制强化的一种表现
3.郑和下西洋最远到达非洲东海岸和红海沿岸,没有到达欧洲。郑和下西洋属于友好交往。
4.明朝的"八股取士"不是一种独立的考试制度，而是科举制度走向僵化的表现。
5.北京城的规划布局和功能分区突出君主至高无上的权威。
易混点：
1.明朝修筑长城是为了防御蒙古族,秦朝修筑长城是为了防御匈奴族。
2.李时珍写的《本草纲目》是药物学著作,宋应星写的《天工开物》被誉为"中国17世纪的工艺百科全书"徐光启写的《农政全书》是一部农业科学巨著。
3.设置驻藏大臣和伊犁将军加强对西藏和新疆的管辖，属于巩固多民族国家统一的措施;
戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战属于抗击外国侵略的斗争
4. 注意辨析中央集权和君主专制是两个有联系的概念，同时也要认识到强化君主专制的积极和消极作用。
5. 1684年，清朝设置台湾府，隶属福建省;1885年台湾才正式建省，成为中国的一个行省。
易考点：
1.中国君主专制中央集权制度发展变化的总趋势：加强皇权，削弱相权;加强中央权力，削弱地方权力。以古代君主专制的确立、发展、加强和结束为纵向，考查明清君主专制的强化。
2.郑和下西洋影响：这是世界航海史上的壮举，促进了中国和亚非各国的经济交流
易联系丝绸之路,唐朝、宋朝的对外交往,"一带一路"倡议,新航路开辟考查。
3.郑和下西洋的特点及对今天的借鉴意义
(1)特点：规模大、人数多、范围广、时间早(比欧洲新航路开辟早半个多世纪)、航程远。
(2)借鉴意义：倡导开放、交流与合作，对外友好往来。
4.以统一多民族国家的发展和巩固为线索，联系当今时事热点，考查国家统一问题。
5.明代科技巨著的典型特点是继承与总结
(1)从内容上看，多为总结性的巨著，为集大成之作。
(2)从价值和影响上看，虽未有实质性的突破，但中国传统科技仍处于世界领先地位。
(3)从部分内容看，开始涉及西方自然科学，如《农政全书》和《天工开物》。
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