专题复习和综合训练，有助于学生把新旧知识有机地融合在一起，完成由点及面，由面成网的自然过渡，由于理综化学二卷就四大题，又要尽可能多地体现化学主干知识，因此往往一题中会考多个知识点，这就要求学生有良好的学科知识基础和整合学科内知识的能力，专题训练可以体现学科的主干知识，复习中可以通过设置有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应，氧化还原反应，电解质溶液，电化学，化学实验及计算等内容强化主干知识。同时这些主干内容之间又不是孤立的，适度的综合训练可以将他们有机地糅合在一起，训练思维的宽度和跳跃性，有助于学生综合能力的提高，为适应理综考试，可以精选一部分题目当堂进行测试，训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。而及时的评讲则会加深学生对错题的印象，效果更佳。
近几年高考化学试题注重对学生双基的考查，强调化学学科的主干知识，选题应以不偏不怪强化双基为原则，分析近几年的高考化学试题，不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。将做过的试题进行创造性的重组，推陈出新，也是新课改的一种体现。因此精选训练试题，优化解题思路，加强错题重现或改头换面后的再练习，提高学生做题的精确度，不失是一个好办法。
在训练中一定要注意答题的准确性、规范性，要做到会即写对，降低过失性失分。合肥市二模中就有不少同学因书写不规范失了相当多的分，平日测练我们都要注意各环节的规范，久而久之，规范的"习惯"才会升华成"自然"的规范。如化学方程式的书写，平时练习就注意配平和条件，大量练习后甚至可以把系数都记得很熟，考试时随手拈来，既准确又提高了速度，从而可以节省宝贵的时间去思考不熟悉的题目，平时应把练习当考试，把考试当练习，努力让自己一拿到试卷就处于兴奋状态，训练解题速度，提高有效考试时间，发挥自己的水平。另外，把高三历次考试的错题再重新做一遍，克服思维定势的影响，是一种非常值得大家借鉴的方法。
