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2023-04-04

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教育学考研

常考名词解释

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思维导图大纲

一、中体西用

洋务运动的过程实质上是一场对近代西方文明成果的移植过程，因此，这就不可避免的引出一个如何处理"西学"（"新学"）与"中学"（"旧学"）关系的问题。针对此问题洋务派与守旧派展开了论争，为了应付守旧派的攻击，洋务派采取的典型方案就是"中体西用"，认为在突出"中学"的主导地位的前提下，应该肯定"西学"的辅助作用和器用价值。

但直到1898年春张之洞撰成《劝学篇》，围绕"旧学为体，西学为用"的主旨。进行了集中阐述，"中体西用"才形成一个比较完整的思想体系。并且提倡"中体西用"的也并不都是洋务派人物，但在洋务派运动时期多附从洋务派，为洋务派提供思想理论。"中体西用"是洋务实践活动的基本方针，体现在洋务教育活动的各个环节。

二、百日维新

（一）创办京师大学堂

1898年创立，1902年与京师同文馆合并，1912年京师大学堂改为北京大学，是中国近代史上第一所自办的国立大学，也是当时全国最高的教育行政机关;这是百日维新中一大教育举措，变法中梁启超受命草拟《京师大学堂章程》而获通过。

《京师大学堂章程》规定:

1.性质:不仅是全国最高学府，也是全国最高教育行政机关。

2.办学宗旨:"中学为体，西学为用"。

3.课程设置:西学比重高于中学。

4.封建等级性严重。

（二）改革科举制度

1898年6月23日，光绪皇帝下诏废除八股，后光绪皇帝再次下诏催立经济特科，以选拔维新人才。

三、五育并举

蔡元培教育思想的核心是"养成健全之人格"。围绕这一核心，他提出了"五育并举"的教育思想，五育包括军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美感教育。其中，前三者偏于现象世界之观念，隶属于政治教育;后二者以追求实体世界之观念为目的，为超政治之教育，世界观教育是蔡元培的独创，蔡元培也是近代第一个提出美育的人。

五育的关系:军国民教育是体育，实利主义教育是智育，公民道德教育是德育，美感教育可辅助德育，世界观教育是德智体教育的三者结合，五育作用不同但以公民道德教育为根本。