初中生的语文学习方法总结思维导图

雨过之后

2023-04-04

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初中生语文学习方法

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有一部分的同学进入到初中以后，语文学习往往就会出现落后的情况，这也是比较普遍的一种现象要养成预习的习惯。

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思维导图大纲

初中的语文学习方法

阅读课文，弄清文章的体裁，了解文章的作者、时代背景，扫除字词障碍，对课文中不认识的字、不理解的词，通过查字、词典弄清楚，难懂的句子划上特定的符号，在老师的讲解中理解或向教师请教。精读课文，弄清课文主要内容、段与段之间的关系、课后练习及一些语法知识等。

有效利用课堂45分钟

初一学生获取语文知识，提高分析能力，掌握答题技巧的重要途径还是在于每天的45分钟课堂学习。所以，提高45分钟课堂的听课效率对提高语文成绩能起到事半功倍的效果。要提高听课效率必须遵循"五到"的原则：眼到、口到、耳到、心到、手到。老师要求背诵课文，只要课上有可以利用的时间，就应该见缝插针地争取在课内基本背会，尽量不要把问题留到课后去解决。上课时精力要高度集中，遇到分析题时，要积极动脑筋思考，积极参与发言，这样才能使能力大大地增强。"听"就是要听老师讲解知识点，听结论得出的方法。

积极参加各种语文活动

要积极、主动、大胆地参加朗诵、背诵、语文基础知识竞赛、作文比赛等语文学科活动。说不定你还能成为一个不错的主持人呢!如果老师还没有打算举办这些活动，你一定要趁早向老师建议。在学习上就是要争先，这样做是正确的。

学好初中语文的方法

一、汉语拼音。

二、文字书写。

文字书写应规范、清晰并力求美观。标点符号也应达到这一要求。

三、朗读与背诵。

朗读语言材料应做到正确、清晰、富有情感色彩。背诵的对象应是优秀的经典文本，而不应是眼下所盛行的教师课堂讲解笔录和习题答案之类毫无背诵价值的东西。

四、查阅工具书。

中小学生主要应学会熟练使用四本语文工具书：《新华字典》(小学低年级)、《成语词典》、《现代汉语词典》(小学高年级)、《古汉语常用字字典》(初中)。这些词典应在不同的学习阶段配备并学会使用。

五、作笔记。

语文笔记大致可分书头笔记、阅读摘记和日记三类。其中，作书头笔记是最简便、最实用又是最不可缺的功夫。阅读摘记可由"读书纲目"笔记本与卡片两者结合，前者用以记录所读书籍/文章中较有价值者的题目、出处和内容提要，后者用以摘录精采的片断、佳句、格言等。日记写录日常的学习和生活、观察与思考等。

六、收集、整理和积累资料。

七、课外阅读。

课内阅读仅是个例子，课外阅读才是目的和根本。阅读应是大阅读，除书刊以外，还应包括影视广播的观看/收听。

八、关注、参与、体验和感悟人生。思考、分析与质疑。

九、语言表达。

语文表达分为口头和书面两种形式，两者同样重要。对于书面表达，目前一般只强调准确、连贯和得体。我以为还应加上简明、真实。契诃夫说过：简明是天才的姊妹。而真实，更是一个大前提。

初中学习语文的方法

一、在课堂上善于听的习惯

美国语文教学研究所所长说：大多数人的学习主要通过在课堂上倾听来学习的，语文课堂首先要学会的就是课堂倾听。

在实际的课堂中，很多同学是没有正确的听课方法的，一般表现为注意力分散，分不清哪里是重点。坐在教室是就是一座木雕，甚至做一些和课堂没有关系的事情。那么如果做到课堂认真倾听你呢?首先我们要明白这节课堂，我们要听什么，学习目标是什么，只有知道了学习的目的才能在讲重点的时候保持良好的精力。然后听课的姿势是很重要的，听就是要调动身体的各个器官，协调作战，管好自己的脑、口、眼睛、耳朵。上课的时候姿势端正，不要趴在桌子上，不要放与课堂没有关系的书籍。

二、善于表达自己的习惯

新课标要求我们要用普通话流利大胆地表达自己的观点，在学习生字后可以用新学的生字组成一句话，在学习完一篇文章后，大胆说出自己学完文章后的感想。在课堂上大声地说出来，我们要尽可能地利用课堂上的机会锻炼自己说的能力。其他同学表达自己观点的时候，我们应该认真听，如果有余力可以针对同学的观点提出自己的见解。

三、提高阅读能力

所谓书读百遍其义自见，我们都听过这句话，能从中品出阅读的重要性。但是如何正确的阅读，从文章中提取出自己需要的知识点呢。在考试的角度，阅读所占的分数比值也很大。

那么应该怎么阅读呢，我们阅读不可能盲目阅读，一定要带着问题去读，然后从整体到精细，根据自己的问题去阅读。在当今的时代，阅读是为了获取答案，我们就可以用笔将有用的点勾画出来，嘴巴不要发出声音，平时要注重训练自己默读。

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