英语语法学习方法思维导图

催眠

2023-04-04

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英语语法学习方法

学习方法

英语

语法

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。学习英语，需要把陌生的单词片语和句型语法不断的熟悉和熟练，使之成为我们的一种习惯。重复重复再重复，熟练熟练再熟练，是学会英语的不二法门。

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思维导图大纲

英语语法的三种学习方法

(1)对语法的规则或句型应力求充分的了解，不必作深入的理论探讨。练习都以句为单位，口头练习与书写练习并重，更应培养思路与表达趋于一体的自然语言习惯。

(2)多阅读文章，如故事、寓言、童话、小说、甚至诗歌等。阅读时要切实朗读，不可有eye-reading。阅读材料以切合自己能力或程度为佳。在阅读中并注意引证自己已学习过的语法规则，或利用自己所学过的语法规则来了解文意，体会文体，模仿英语的表达句式或习惯。记住，读过10本语法书你不一定能说写流畅的英语，但是阅读了10本小说(或文学作品)，你的英语的说写能力必定能顺畅自如。

(3)不要怕犯语法上的错误。有错误，表示你已跑上了学习的道路，检查自己犯错误的原因，努力改正自己。敢犯错误的人一定会发现，他自己已更加接近成功的目标了。

以上只是简单的三种学习方法，每个人可以根据自己的实际情况来制定自己的学习方法。大家也可以多做练习题，不断的加强自己的语感，语感对提高英语能力水平是很很大帮助的，还是那句话，熟能生巧,practice makes perfect!大家加油!

如何学好英语语法

关于英语语法的问题，我是这样认为的：语法不是万能的!而且，要想讲流利的英语，也不是一定要精通语法才行，语法千变万化，每一天都会改变，只要人们改变了说话的习惯，语法也就相应的必须改变了，语法是由人们创造的，而不是由语法家创造的!何况，以英语为母语的人，又有几个是精通语法的呢?当你问他们为什么英语要这么讲时，他们只能告诉你，"我们天生就是这么讲的，That comes naturally!"。我们真的很希望大家最后能达到那样的境界，就是把英语变成一种习惯，这才是学英语的境界!

学习英语语法的方法：

英语语法书很多，学习英语语法的方法也不少。学好一样东西，本没有绝对好的方法。号称包治百病的医生，要么是庸医，要么是骗子。事实上，每个人可以根据自己的实际情况，在不断尝试中摸索出适合自己的方法。

依我个人看来，不管用什么方法学英语语法，进而学英语语言，一是要有整体语感，要学会归纳和演绎，由此及彼;三是要借助对母语的了解，琢磨汉语和英语的异同之处，转而进行两种语言之间的由此及彼。比如：学了wish的宾语可以用不定式，可以推理出名词wish的定语、表语也有可能是不定式。是还是不是?一查词典便知。汉语的"讨论"一词用动词短语作宾语，中间一般要加个wh-词，如能说"讨论如何学习英语"，不能说"讨论学习英语"。

英语里的discuss用不定式作宾语是否也是如此呢?英语中类似的词是否是同样情况呢?花点时间就解决问题。

对语言的分析能力，实际上以对语言的整体语感为基础的，更是以对语言完整的整体语感为目的的。说到底，语言不就是规律和例外的组合吗?!两三年积累下来，你就是语法高手。海水幽蓝说：中国人学英语，如果没有出国条件的，或者不是那种能获得足够的英语语言实践机会的，就一定要好好的学好语法。因为，如果你没有足够的口语练习机会，你就很难把英语思维内化，再没有一种对语言的自我监察机制，那就根本谈不上口语。

系统学习英语语法

怎样学习英语语法怎样学习语法呢?下面拟从四个方面简要谈一谈：

(1)练好基本句型。我国近年来的英语教学实践证明：在初学阶段，采用听说、学习基本句型的方法去学习英语语法，是行之有效的。句型学习是通过听说的方法去学习传统语法里最常用的语法项目(把它们变为句型去操练)。句型训练实际上吸取了传统语法与结构语法两派的长处。目前国内的英语广播(电视)教学，在入门阶段，多采用句型教学法。因此自学者或者收听广播(收看电视)进行学习，或者根据所选用的课本提供的句型用替换词进行替换练习。所学的句型应该是由浅入深，由简到繁;讲求熟练掌握，不要贪多冒进。每学一个项目，首先要把单项练习练熟，然后过渡到综合练习，最后则应做到扩大运用。以定语从句这一项为例。把"I read a novel yesterday.和"It was extremely Interesting."这两个单句改为"The novel I read yesterday was extremely interesting."这就是定语从句的单项练习。首先要反复进行替换练习。如把"I saw a man this morning."和"The man is my teacher."改为"The man I saw this morning is my teacher."把"I saw a film last night."和"The film was very amusing."改为"The film I saw last night was very amusing."这种练习虽然是枯燥的，却是重要的基本功，务求把定语从句练到脱口而出的地步。这是第一步。第二步是把定语从句放在一定的语言情景中去综合运用，进行一问一答。如：A：Did you enjoy the opera?

A：The one we saw last night，of course.

B：Yes，very much.第三步是扩大运用，也就是把定语从句和以前学过的两三个项目放在一起去操练。A：Do you know who Edgar Snow was?(一般问句;名词从句)

B：Yes，he was an American writer who interviewed Chairman Mao in Beijing.(定语从句)

A：Oh，now I remember.He was the author who wrote"Red Star Over China"，wasn't he?(定语从句;反意疑问句)

B：Exactly.这种回答不但练了定语从句，而且复习了一般问句和反意问句，也给名词从句的学习打了"埋伏"。进行句型操练，既需要"滚雪球"(复习已学的项目)，也需要"打埋伏"(预先练一下将来要学习的项目)。在句型学习阶段必须注意：在听、说的前提下，写、读要跟上，力求听、说、写、读四会均衡发展。因此，时间上要作出合理的安排。早上通常可安排为朗读时间。如果能每日坚持下去，收效一定很大。

(2)结合课文去学。吕叔湘先生说过："与其多读语法书，不如多读文章。"又说："词语要嵌在上下文里才有生命，才容易记住，才知道用法。"(引自《中国人学英语》)课文是学习英语的"重要基地"。课文里有语音、词汇项目，也有各类语法项目。它们有机地结合在课文里。课文中出现的语法项目，是有血有肉的，不是干巴巴的。通过课文去学语法，可以学得活，记得牢，这比孤零零地背诵语法条目要有效得多。因此，在句型学习结束后，宜结合课文去学语法，要围绕课文中出现的主要语法项目，循序渐进地学习比较系统的语法知识。哪些项目是课文里的主要语法项目?通常教科书的编者都明确指出了每一课的主要语法项目。要弄清这些项目的基本概念，掌握它们的公式与用途，尤其要认真地做好有关练习。

(3)对比英语和本族语的语法。英语和汉语属于不同的语系，二者的语法区别很大。英语学习中出现的许多错误，往往是由于汉语语法习惯在自学者的头脑中已经根深蒂固，对英语语法的学习产生了种种干扰。要排除这种干扰，的方法是经常对比英语与汉语语法的异同。现举数例：人家问你："Haven't you read this book?"(你没有读过这本书吗?)如果回答是否定的，依照汉语的习惯，回答通常是："是的，我没有读过。"但说英语时，你就得说：" No，I haven't."汉语说"一万"，英语却说"十个千(ten thousand)";汉语说"两亿"，英语则说："二百个百万(two hundred million)"。两种语言关于数目的表达是大不相同的。英语说："She is too tired to run on."译成汉语却说："她太累了，不能再跑了。"这中间要加上"不能"这个否定词。我们只有掌握了这些区别，才有可能把语法学到手。可见在语法学习中，自觉地运用语法是很重要的。

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