思政课第一章思维导图

U370834601

2025-05-12

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人生追求

人生价值

人生矛盾

人的本质，人生观内容，人生态度相关内容讲解

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思维导图大纲

为什么要思考人生问题

思考人生之难

现实更急需解决的是专业性问题，无法投入更多精力到其中

认为生活没有那么复杂，不用思考

大学生的心力、精力、阅历不足

思考人生之必要

人生问题是所有问题的核心

是大学教育之本

有助于增进个体福祉

树立正确三观

回答三个问题

人是什么

人为什么活着

人怎样活

第一节人生观是对人生的总看法

一、正确认识人的本质

（1）马克思主义关于人的本质的认识

马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法，揭开了人的本质之谜。

“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”

这一论断关注的是现实的、具体的人，强调从社会关系出发去把握变化着的人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。

社会属性是人的本质属性，自然属性是人的本能属性。

人的社会关系的总和决定了人的本质。

人正是在这种客观的、不断变化的社会关系中塑造自我，成为真正现实的、具有个性特征的人。

认识人的本质，只能立足于具体的、历史的社会关系中从事社会实践的人。

（2）个人与社会的辩证关系

个人与社会是对立统一的关系，两者相互依存、相互制约、相互促进。

社会是由一个个具体的人组成的，社会是人的存在形式。

最根本的是个人利益与社会利益的关系；在社会主yi社会中，二者在根本上是一致的。

社会需要是个人需要的集中体现，是社会全体成员带有根本性、全局性、长远性需要的反映。

社会利益体现了作为社会成员的个人的根本利益和长远利益，是个人利益得以实现的前提和基础，同时它也保障个人利益的实现。

个人利益的满足只能在一定的社会条件下、通过一定的社会方式来实现。

人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展。

二、人生观的主要内容

人生目的

是人们在社会实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。

是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。

是人生观的核心，起决定性作用。

人生态度

是指人们通过生活实践形成的对人生问题的一种相对稳定的心理倾向和精神状态。

回答人应当如何活着。

是人生观的重要内容，是人生观的表现和反映。

受一定社会环境的影响

人生价值

是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。

人生的自我价值

是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值。

表现为对自身物质和精神需要的满足程度。

是个体生存和发展的必要条件。

其实现是个体为社会创造更大价值的前提。

人生的社会价值

是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。

是社会存在和发展的重要条件。

切实现是个体自我完善、全面发展的保障。

个体通过努力提高自我价值的过程，也是其创造社会价值的过程。

个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。

人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需要，必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和在多大程度上得到满足也是由社会决定的。

三、人生观与世界观、价值观

世界观：是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。

决定人生观

对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展规律正确认识的基础之上。

人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要作用

价值观是人们关于价值的根本观点。

对于人生观的形成和发展有重要的引导作用。

第二节正确的人生观

一、高尚的人生追求

高尚的人生目的总是与奋斗奉献联系在一起。

人民群众是社会历史的主体，是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。

服务人民、奉献社会的人生追求，

以“历史唯物主义关于人民群众是历史的创造者的基本观点”为理论基础，指明了人在成长和发展过程中应确立的人生目标和方向。

才能清楚地把握人生的奋斗目标，深刻理解人为了什么而活，应走什么样的人生之路等道理。

才能以正确的人生态度对待人生、解决实际生活中的各种问题，以人民利益为重

才能掌握正确的人生价值标准，才能懂得人生的价值首先在于奉献，自觉用真善美来塑造自己，不断培养高洁的操行和淳朴的情感，努力使自己成为一个高尚的人。

二、积极进取的人生态度

人生须认真

明确目标、责任，清醒看待生活，积极面对生活。

不得过且过、放纵生活、游戏人生。

人生当务实

不图虚名、不务虚功，不好高骛远、空谈理想、眼高手低、浅尝辄止。

坚持实事求是、脚踏实地、联系实际的原则。

人生应乐观

不消极悲观、畏难退缩、颓废堕落、自暴自弃。

要乐观豁达、热爱生活、充满自信

人生要进取

三、人生价值的评价与实现

（1）正确评价人生价值

评价人生价值的根本尺度

看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步。

衡量人生价值的标准

看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力。

既看贡献的大小，也看尽力的程度

既要尊重物质贡献，也要尊重精神贡献

既要注重社会贡献，也要注重自身完善。

（2）人生价值的实现条件

从社会客观条件出发

从个体自身条件出发从个体自身条件出发

充分发挥主观能动性

第三节创造有意义的人生

一、辩证对待人生矛盾

正确看待

得与失

积极进取，保持平常心态，谦虚谨慎

在失意之际坚持不懈，在坎坷之时不断努力

生活从不眷顾因循守旧、满足现状者，从不等待不思进取、坐享其成者，而是将更多的机遇留给善于和勇于创造创新的人们。

苦与乐

真正的快乐往往由奋斗的艰苦转化而来

要继承和发扬吃苦耐劳、自力更生、艰苦奋斗的精神

顺与逆

在逆境中奋斗需要付出更大的努力和更多的艰辛才可能成功，但却会有获得感和成就感

可以磨练意志、陶冶品格、积累战胜困难的经验、丰富人生阅历。

处低谷而力争、受磨难而奋进，用顽强意志去战胜一切艰难险阻

乘风而勇进，是善于抓住机遇、不断丰富与完善自己的途径。

处优而不养尊，受挫而不短志

生与死

荣与辱

二、反对错误人生观

反对享乐主义

反对拜金主义

反对极端个人主义

反对历史虚无主义

三、成就精彩人生

与历史同向

与祖国同行

与人民同在

对这三个在内的多个问题的根本看法思维导图模板大纲

人生目的决定人生道路、人生态度、人生价值选择。思维导图模板大纲

决定着人们对待实际生活的态度和对人生价值的评判。

影响着人们对人生目的的持守和人生价值的实现。思维导图模板大纲

制约着人们制约着人们对人生目的和人生态度的选择。思维导图模板大纲

科学的标准。思维导图模板大纲

恰当的评价方法思维导图模板大纲

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