全面发展教育的组成部分思维导图

蛋糕店老板

2022-08-06

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五育的意义

全面发展教育的组成部分

教资思维导图

中学教资

教育知识与能力

有关全面发展教育的组成部分的基本介绍。

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思维导图大纲

（一）德育

1.概念

德育是学校通过教育者和学生的交往实践活动，有目的、有计划、有组织地对学生施加政治意识、思想观念和道德品质等方面的影响，使学生通过内化形成社会所需要的品德的教育活动。

2.意义

（1）德育是进行社会主义精神文明建设和物质文明建设的重要条件。

（2）德育在青少年思想品德的形成和发展中起主导作用，是培养社会主义新人的条件。

（3）德育是学校全面发展教育的基本组成部分，是实现教育目的的重要保证。

3.基本任务

（1）使学生具有健康积极的人生态度和意义追求。

（2）使学生具有自我更新、自我提升的能力。

（3）使学生具有为国家富强和人民富裕而努力奋斗的献身精神。

（4）使学生具有不断追求新知、实事求是、勇于创造的科学精神。

（5）使学生成为具有良好社会公德、文明行为习惯的遵纪守法的好公民。

（二）智育

1.概念

智育是通过师生交往活动，有计划、有组织并系统地向学生传递科学文化知识和技能，发展学生的智能，提升学生的核心素养，培养学生的创新精神和实践能力的活动。

2.意义

（1）智育为促进人的全面发展提供知识基础，是实现全面发展教育的重要保证。

（2）智育是对个体心智能力的培养，有助于促进社会和科技的发展与进步。

3.基本任务

（1）向学生系统传授科学文化基础知识，为学生各方面发展奠定良好的知识基础。

（2）培养和训练学生，使其形成基本技能。

（3）培养和发展学生的智力才能，增强学生各方面能力。

（4）培养学生良好的学习品质和热爱科学的精神。

（三）体育

1.概念

体育是授予学生健身知识、技能，发展学生体力，增强学生体质的教育。增强学生体质是学校体育的根本任务。

2.意义

（1）体育是促进学生身体发育,增强体质的重要手段。

（2）体育是促进学生全面发展不可缺少的重要条件。

（3）体育是丰富学生业余生活的需要。

3.基本任务

（1）指导学生锻炼身体，促进学生身体的正常发育和技能发展，增强学生体质，提高其健康水平。

（2）使学生掌握身体运动锻炼的科学知识和基本技能，掌握运动锻炼的方法，增强身体运动能力。

（3）使学生掌握身心卫生保健知识，养成良好的身心卫生保健习惯。

（4）发展学生良好的品德，使学生养成文明的习惯。

（四）美育

1.概念

育是培养学生正确的审美观，发展他们感受美、鉴赏美、创造美的能力，培养他们的高尚情操与文明素质的教育。

2.意义

（1）美育能够促进学生的智力发展，扩大和加深他们对客观世界的认识。

（2）美育能够促进学生科学世界观和良好道德品质的形成。

（3）美育能够促进学生体育的发展，具有健身怡情的作用。

（4）美育能够促进劳动技术教育，使学生体验到劳动创造带来的喜悦。

3.基本任务

（1）培养学生正确的审美观点，使他们具有感受美、理解美以及鉴赏美的知识和能力。

（2）培养学生艺术活动的技能,发展他们体现美和创造美的能力。

（3）培养学生的美好心灵和行为，使他们在生活中体现内在美和外在美的统一。

（五）劳动技术教育

1.概念

劳动技术教育是指传授基本的生产技术知识和生产技能，培养学生正确的劳动态度和劳动习惯的教育。

2.意义

（1）能更好地促进学生的全面发展。

（2）有助于培养学生的创新精神和实践能力。

（3）有助于培养学生的社会责任感。

（4）有助于学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的职业意识和能力，为未来专业教育和职业教育奠定基础。

3.基本任务

（1）培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯。

（2）使学生掌握初步的生产劳动知识和技能。

（3）使学生初步具有劳动与技术意识。

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