教资考点教师威信思维导图

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2022-08-06

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本思维导图总结教师资格证考试综合知识与能力相关知识教资考点教师威信

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思维导图大纲

(一)教师威信概述

1.教师威信的概念

教师威信是教师在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望。教师威信实质上反映了一种良好的师生关系，是教师成功地扮演教育者角色、顺利完成教育使命的重要条件。

2.教师威信的分类

教师威信有两种：一种是权力威信，一种是信服威信。

权力威信是教师根据教育法律法规、学校规章制度、教育传统以及社会心理优势而建立起来的威信。

信服威信是由于教师良好的思想品德、教学能力、教学态度与民主作风而使学生自愿接受、内心佩服而树立起来的威信。

3.教师威信的结构

教师威信主要包括了人格威信、学识威信和情感威信三个方面的内容。

4.影响教师威信形成的因素

教师威信的形成过程是教师主体的思想、品德、学识、能力、人格及行为，受客体的人们(包括社会、同事、领导、学生及学生家长)认识与评价的过程，是主体与客体相互作用的产物。

影响教师威信形成的客观因素主要指，教师的社会、政治、经济地位，社会对教育工作和教师的态度，教育行政部门及学校领导对教师的态度，学生家长对教师的态度以及学生对教师工作的评价及态度等。

影响教师威信形成的主观因素包括教师崇高的思想境界、良好的道德品质、无私奉献的精神、渊博的学识、对学生的爱护以及教师的仪表、生活作风、习惯等，这是教师可以控制的方面。

(二)建立教师威信的途径

1.培养自身良好的道德品质—基本条件

良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。

2.培养良好的认知能力和性格特征

良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。教师必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。

3.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。

4.给学生以良好的第一印象

教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻。第一印象好，往往对教师以后的言行向好的方面解释;第一印象不好，学生会感到失望，常向不好的方面解释教师的言行，教师威信就难以建立。

5.做学生的朋友与知己

教师还应当扮演学生的朋友和知己的角色，成为学生发展的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是他们真正的、可信赖的朋友和知己。

6.积极投身学校教育实践活动

教育实践活动，向教师提出了客观要求，也给教师提供了锻炼的机会。

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