广发银行"我的第一桶金"校园金融嘉年华思维导图

U793877405

2025-03-21

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区块链技术应用

排行榜展示

人生起点卡设计

广发银行"我的第一桶金"校园金融嘉年华内容详述

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思维导图大纲

一、活动背景分析

市场环境洞察

校园金融市场竞争现状：

各大银行纷纷布局校园市场，传统营销活动日趋同质化

开卡送礼、讲座宣讲等活动参与度低、留存率差

学生对枯燥的金融知识讲解兴趣有限，注意力保持困难

重庆区域高校特点：

重庆理工大学工科特色明显，学生理性思维强，但金融意识相对薄弱

创新创业氛围浓厚，学生对财富增长和职业发展具有强烈需求

校园文化活动丰富，但金融主题活动少，市场空白明显

金融素养缺口：

大学生群体普遍缺乏系统性金融知识和实践经验

2024年国家金融素养调查显示，18-24岁群体金融素养得分仅为69.3分，低于全国平均水平

92%的大学生表示有理财需求，但仅31%有实际理财行为

目标用户画像

行为特征：

数字原生一代，对科技和游戏化体验高度敏感

社交需求强烈，希望通过活动建立人脉

注重实用性和即时回报，抗拒纯理论灌输

对创新形式和沉浸式体验有高度热情

核心痛点：

理财知识匮乏但渴望学习

有第一桶金梦想但缺乏实践路径

对职业规划和未来财务状况充满焦虑

对传统金融知识传授形式反感，缺乏参与动力

品牌战略诉求

战略目标：

提升校园市场份额和品牌知名度

打造差异化的校园营销IP

构建长效校园金融生态，培养未来高价值客户

展示广发银行科技金融创新形象

广发银行重庆分行现状：

校园市场渗透率低于主要竞争对手

品牌形象年轻化转型需要突破性举措

校园获客成本高，转化效率低，亟需创新营销模式

二、策略洞察与概念推导

核心洞察发现

通过对大学生群体的深入调研，我们发现三个关键洞察：

游戏化思维影响当代大学生：

95后、00后成长于游戏文化浸润环境，习惯通过游戏获取成就感

他们将人生规划也视为一场"升级打怪"的过程

游戏化框架能显著提升学习动力和持久度

大家对财富的心理锚点：

"第一桶金"是大学生最具情感共鸣的金融主题

它代表着独立、成长和人生可能性

围绕这一心理锚点构建体验，能激发最大参与热情

需要从"灌输"到"体验"转变：

传统金融教育失效在于纯知识灌输，缺乏实践体验

金融决策能力需要在模拟场景中锻炼，而非课堂讲解

大学生渴望"安全失败"的机会，在无风险环境中学习

概念演进过程

基于上述洞察，我们的活动概念经历了以下推导过程：

概念突破点：

关键启发：如何将整个校园变成一个金融学习场？

跨界思维：游戏化机制 × 金融教育 × 场景营销

核心定位：从"教育者"到"体验设计者"的角色转变

概念架构形成：

主题锚点："我的第一桶金"（情感共鸣点）

形式创新："财富成长大挑战"（RPG游戏框架）

核心机制：身份系统 + 任务关卡 + 决策后果（完整闭环）

初始方向探索：

传统路径：开展金融知识讲座 → 参与度低、记忆点少

互动路径：设计金融知识竞赛 → 参与门槛高、覆盖有限

体验路径：创建模拟银行网点 → 操作成本高、规模受限

三、活动创意

“我的第一桶金：财富成长大挑战”

核心逻辑：

以

活动内容框架：

身份系统与人生起点：“专属人生卡，随机属性加成”

身份卡与个人信息绑定：

身

人生起点卡设计：

每

初始资金：模拟不同的家庭背景或经济状况，设置不同金额的初始虚拟金币。

能力属性：例如：

隐藏任务线索（可选）：部分卡片可以包含隐藏任务线索，引导玩家探索特定关卡或触发特殊剧情。

任务关卡与财富积累：“人生关卡挑战，金币步步累积”

任务难度分级：

任

多样化任务类型：

在

知识问答任务 (知识银行)：回答金融知识问题，答对获得金币和“知识点”属性提升。

技能挑战任务 (求职中心/创业谷)：模拟面试、商业策划、创业路演等，成功完成获得高薪工作或创业启动资金。

互动游戏任务 (机遇广场/消费街)：参与互动小游戏，例如：

合作任务 (创业谷/投资所)：需要与其他玩家组队合作完成任务，学习团队协作和资源整合。

隐藏任务 (校园各处)：在校园各处设置隐藏任务点，玩家需要探索发现，完成任务获得额外奖励。

成长路径与策略选择：“多元人生路径，策略决定成败”

策略选择影响：

不

不同成长路径设计：

鼓

“稳健理财路线”：侧重学习理财知识，参与低风险投资，稳步积累财富。

“创业致富路线”：挑战高风险创业任务，追求财富快速增长，但也可能面临创业失败的风险。

“精打细算路线”：侧重理性消费，节约开支，积少成多，也能实现财富增长。

“社交达人路线”：通过人脉拓展、信息获取，发现更多赚钱机会。

实时排行榜与荣誉激励：“区块链技术加持，实时财富榜单”

排行榜展示：

在

荣誉激励机制：

为

“财富达人”荣誉证书/奖杯。

广发银行提供的实习机会/职业发展指导。

丰厚的实物奖品/代金券/理财产品体验券。

“第一桶金”梦想基金（少量真实资金奖励，鼓励学生开启真实理财）。

区块链技术应用：

利

决策后果与风险教育：“人生转折点，风险与机遇并存”

决策影响后果：

玩

风险教育融入：

通

“人生转折点”事件设置：

在

“市场波动”：虚拟货币市场行情下跌，投资收益缩水。

“意外支出”：突发疾病/意外事故，需要支付医疗费用，金币减少。

“诈骗陷阱”：遇到虚假投资/校园贷诈骗，金币被骗取。（与反诈教育结合）

“政策红利”：政府出台创业扶持政策，创业项目获得补贴，金币增加。

“贵人相助”：遇到导师/校友提供创业指导或投资机会，财富快速增长。

沉浸式游戏化包装：“重庆理工大学 - 财富大陆”

校园场景重塑：

将

图书馆 → “知识银行”：学习金融知识，提升能力属性。

操场 → “机遇广场”：参与随机事件，获取额外收益或风险。

食堂/商业街 → “消费街”：体验消费场景，学习理性消费。

招聘宣讲会场地 → “求职中心”：体验求职过程，获取工作机会和初始资金。

创业孵化基地 → “创业谷”：体验创业挑战，实现财富快速增长（高风险高回报）。

指定教室/活动室 → “投资学院”/“理财研究所”：参与理财讲座/工作坊，学习投资技巧。

广发银行校园服务点/展位 → “广发银行财富中心”：了解银行产品和服务，获取金融支持和咨询。

活动亮点与看点：

沉浸式RPG体验：将校园变成游戏世界，学生化身游戏角色，深度沉浸，乐趣十足。

游戏化金融教育：将金融知识融入游戏任务和剧情，寓教于乐，有效提升学习效果。

策略性与挑战性：不同的身份、属性、成长路径，需要学生运用智慧和策略，才能取得成功，增加游戏挑战性和可玩性。

实时互动与竞争：实时排行榜、合作任务、社交互动，增强活动的互动性和竞争性，激发学生参与热情。

区块链技术创新应用：区块链技术加持，提升活动的科技感和创新性，也更符合广发银行的科技金融形象。

深度品牌融合：活动场景、任务、奖励等环节，可以深度融入广发银行的金融产品、服务、品牌元素，实现品牌与活动的有机结合。

活动流程框架：

线上预热宣传与角色预注册：发布活动预告，介绍游戏背景、玩法、奖励，吸引学生在线预注册，选择心仪的“人生起点卡”类型（预留少量现场随机卡）。

活动日签到与“人生起点卡”领取：学生到活动现场签到，领取“人生起点卡”，了解个人身份、初始属性和游戏规则。

校园“财富大陆”自由探索与任务挑战：学生根据“人生起点卡”指引，在校园内自由探索各个“人生关卡”，完成任务，积累“金币”。

“人生转折点”事件触发与决策应对：游戏过程中，随机触发“人生转折点”事件，学生根据事件描述和自身情况，做出决策，应对风险和机遇。

参与理财讲座/工作坊 (投资学院/理财研究所)：穿插安排理财讲座/工作坊，学生可以自由选择参与，学习更专业的理财知识，提升游戏技能。

实时排行榜更新与查看：学生可以通过手机/现场大屏幕实时查看自己的金币数量和排名，了解游戏进展。

活动结束与排行榜揭晓：活动时间结束，停止任务挑战，锁定排行榜，揭晓“财富达人”榜单，颁发奖励。

线上活动回顾与心得分享：活动结束后，发布活动回顾，展示活动亮点和成果，鼓励学生在线分享游戏心得和理财感悟。

温馨提示：

游戏平衡性测试：活动前需要进行充分的游戏平衡性测试，确保不同身份、属性、成长路径之间的公平性和可玩性，避免出现“赢家通吃”或“无法通关”的情况。

任务设计趣味性与教育性并重：任务设计要有趣味性，吸引学生积极参与，同时要确保任务内容与金融知识学习有效结合，实现寓教于乐的目的。

技术支持与保障：实时排行榜系统、身份卡识别系统、任务发布系统等，需要稳定的技术支持和保障，确保游戏流畅运行。

志愿者团队培训：招募充足的志愿者，进行游戏规则、任务流程、突发事件处理等方面的培训，确保活动现场秩序井然。

风险控制与反诈教育： “人生转折点”事件设计要适度，避免给学生带来过度负面情绪，同时要加强反诈教育，引导学生正确认识金融风险，提高防范意识。

“我的第一桶金：财富成长大挑战”融合版，将更具创新性、趣味性和教育意义，相信能打造一场让重庆理工大学师生印象深刻、收获满满的“精彩校园”活动！

四、预期成果与评估指标

间接成果：

提升大学生金融素养水平

建立广发银行创新科技形象

形成可复制的校园营销模式

创造行业营销新标杆

直接成果：

参与人数：预计覆盖校园80%以上学生

品牌曝光：校内100%覆盖，社交媒体传播100万+

产品转化：新开卡3000+，APP下载5000+

人才储备：储备优质人才库200+

健康追综应用思维导图

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2.67

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4.69

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思维导图模板

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