心理学感觉与知觉名词与选择考点思维导图

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2022-07-30

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教师资格考试

思维导图

心理学

感觉与知觉

感觉

知觉

感觉：对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映。知觉：对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映，是对感觉信息的整合与解释。下面给大家介绍的是教师资格考试心理学感觉与知觉名词与选择考点相关的知识点思维导图。

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思维导图大纲

一名词解释

1、感觉

对直接作用于人们感觉器官的事物的个别属性的反映

2、知觉

对直接作用于人们感觉器官的事物的整体属性的反映，是对感觉信息的整合与解释

3、超感知觉

通过不同于正常人类感觉器官而获得有关外部世界、其他人或未来的信息的可能性

4、感受性

人对刺激物的感受能力

5、感觉阈限

人感到某个刺激存在或刺激发生变化所需刺激强度的临界值

6、绝对感觉阈限

最小可觉察的刺激量，即光、声、压力或其他物理量为了引起刚能觉察的感觉所需要的最小数量

绝对阈限的值需要靠多次重复测定去取平均值，或者更确切地说，绝对阈限是有50%机会被觉察的最小刺激量

7、差别感觉阈限

刚能引起差别感觉两个刺激之间的最小差异量

8、最小可觉差

在刺激变化时所产生的最小感觉差异

9、感觉适应

同一刺激持续作用于感觉器官，会使感觉器官感受性发生变化，这一现象叫感觉适应

10、社会知觉

就是指个人在社会情境中对他人(某个个人或某个群体)的心理状态、行为动机和意向(社会特征和社会现象)做出推测与判断的过程

社会知觉包括三个方面的内容

(1)对人的知觉(包括对他人和自我的知觉)

(2)对社会事件因果关系的知觉

(3)对人际关系的知觉

11、社会刻板效应

人对社会上某一事物产生的比较固定的看法，也是一种概括而笼统的看法

社会刻板效应是对群体最简单最经济的认识，有利于对某一群人做概括了解，但也容易使人形成“先入为主”的偏见，造成社会认知偏差

12、首因效应

指人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象

13、近因效应

指在总体印象形成过程之中，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象

14、晕轮效应

指人对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象

如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质

如果认知对象被标明是“坏”的，他也就会被坏的光圈笼罩着，他所以的品质都会被认为是坏的

二选择题

1、人类感觉根据他获得信息的来源不同，可以分为三类

远距离感觉、近距离感觉和内部感觉

2、绝对感觉阈限和差别感觉阈限都和感受性成反比

3、韦伯定律和费希纳定律了解一下

4、可见光的波长在将近400至750毫微米

5、适应指的是

在刺激物持续作用下感受性发生的变化，适应既可以是提高感受性，也可以是降低感受性

“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的就是这种适应现象，视觉的适应现象最常见的有明适应(光适应)和暗适应两种

6、颜色感觉具有三种属性：色调、饱和度和亮度

网膜是真正的感光机构

网膜由多层神经细胞构成，最重要的是两种感光细胞—棒体细胞和锥体细胞

锥体细胞集中于网膜的中心，称作中央窝或黄斑的一点上

而棒体细胞位于网膜边缘

离开黄斑向网膜边缘扩散，锥体细胞逐渐变少，棒体细胞逐渐增加，这就造成了假若在昏暗条件下要看一个细小的物体，余视比正视效果更好

7、人具有三种不同形式的锥体细胞

它们分别对红、绿、蓝三种颜色最敏感

8、声波是听觉的适宜刺激

人耳所能接受的振动频率为20~20000赫兹

低于20赫兹的振动叫次声，高于20000赫兹的振动叫超声波，是无法引起人的听觉的

声波最简单的形状是正弦波，由正弦波得到的声音叫纯音

9、声音具有三个属性

称为感觉特性，即音强、音高、音色。0分贝指正常听觉下可觉察的最小的声音大小

10、听觉适应所需时间很短，恢复也很快

如果只是对小部分频率的声音丧失听觉，叫音隙

若对较大一部分声音丧失听觉叫做音岛

再严重就会完全失聪

11、如果两个声音强度大致相同，频率相差较大，就产生混合音

但若两个声音强度相差不大，频率也很接近，叫做拍音

如果两个声音强度相差较大，则只能感觉其中一个较强的声音，这种现象叫做声音的掩蔽

12、人耳是听觉器官，包括外耳、中耳、内耳三个组成部分

内耳的形状类似蜗牛，内部充满液体，名叫蜗牛壳，是听觉的主要器官

13、运动知觉从运动中获得线索

14、时间知觉有四种形式

(1)对时间的分辨

(2)对时间的确认

(3)对持续时间的估量

(4)对时间的模拟题

15、影响时间知觉的各种因素

(1)感觉通道的性质

(2)一定时间内事件发生的数量和性质

在一定时间内，实践发生的数量越多，性质越复杂，人们倾向于把时间估计的越短

而实践的数量少、性质简单，人们倾向于把时间估计的长

(3)个体的兴趣和情绪

人们对自己感兴趣的东西，会觉得时间过的快，出现对时间低估计

相反，对厌恶的、无所谓的事情，会觉得时间过的慢，出现对时间的高估计

16、社会认知的过程划分为两个子过程

(1)信息的搜集与选择

(2)信息的整合过程

17、社会刻板印象形成的原因

(1)认知者总是希望根据较少的信息做出的推论

(2)每一个群体都会有自己独特的目标，因而同一群体中的个体就会有许多相似之处

(3)接触机会的限制，人们通过间接方式得到的信息形成了刻板，又由于缺乏直接接触的机会，因而印象难以改变

(4)社会刻板印象可以满足人们的需要，刻板常常与人们的利益或价值发生关系，而且还可以快速补充社会认知过程中的缺失信息

(5)自然环境和文化背景的影响

18、人的文化水平越高，他所持的社会刻板印象就越容易改变

另外，一个人对社会刻板印象的性质越了解，他也越容易改变自己所持的社会刻板印象

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3.9

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3.63

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