高中语文思维导图

U355831405

2024-01-16

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语文课程

课程重点

考点梳理

字词内容的知识梳理与考点分析

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思维导图大纲

考点分析

高考定位

1、作为基础中的基础，字词部分综合考查字的音、形、义。要求学生全面、准确地掌握字的读音和词语的使用。

2、本部分考查点多设为常见而又常错的字和词，需要学生多留心日常生活，注意积累。

思想方法

1、字音：音义结合法、词性分析法、语境辨析法

2、字形：意义辨别法、语音辨别法、结构分析法

3、实虚词：分析感情色彩、适用范围、语体色彩

4、成语及熟语：排除选项法、学会八看

知识梳理

字音字形

多音字

多音多义

同义多音

形近字

同音字

音同形近

音同形异

音同义近

音形义皆相近

易错常用字

词语

实词

包括名词、动词、形容词、数次、量词、代词等。

以辨析近义词为主

虚词

报错连词、介词、副词等。

辨析用法相近或易混关联词

成语和熟语

掌握考纲要求的常见成语的含义。

正确辨析和使用

修辞思维导图模板大纲

考点分析

高考定位

客观题的考察方式，一是对所给文段中运用的修辞手法及表达效果进行准确的判断；二是在语言写作中恰当地使用修辞手法。

思想方法

掌握大纲要求的八大修辞机器作用，进行仿写。

知识梳理

比喻

定义

表示两种不同程度的事物，彼此有相似点，使用一事物来比喻另一事物的修辞方法。

种类

明喻、借喻、暗喻、博喻

作用

生动形象

比拟

定义

根据想象把物当成人写或把人当成物写、或把甲物当乙物来写的一种修辞手法。

种类

拟人、拟物

作用

生动形象

借代

定义

一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。

种类

借喻、旁借

作用

形象突出、特点鲜明、文笔精炼、具体生动的效果。

夸张

定义

为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有着意扩大或缩小的方法。

种类

扩大夸张、缩小夸张、超前夸张

作用

突出强调

对偶

定义

字数相等，结构形式相同或基本相同，意义相关的一堆短语或句子，表达两个相对或相近的意思。

种类

正对、反对、串对、工对、宽对

作用

整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。

排比

定义

把三个或以上结构和长度均类似、预期一致、意义相关或相同的句子排列起来。

种类

成分排比、分句排比、单句排比、复句排比。

作用

加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。

设问

定义

明知故问，自问自答或只问不答的一种修辞手法。

种类

自问自答、只问不答

作用

引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想动作。

反问

定义

用疑问的形式表达确定的意思，以加强语气，增强表达效果。

种类

用肯定的形式表达否定，用否定的方式表达肯定。

作用

增强语言气势，可以使确定的意思得到增强，不容置疑，语感强，富有感染力。

病句思维导图模板大纲

考点分析

高考定位

对本知识点的考查，只涉及辨析，还未涉及修改。以客观题为主，难度有所降低，2015年高考不涉及病句。但知识点是多数学生的难点。

思想方法

1、掌握考纲要求的病句类型

2、句子主干法、语法分析法、语意分析法、逻辑分析法

知识梳理

病句类型

语序不当

定语位置不当

状语位置不当

定语状语混淆

虚词位置不当

主客体颠倒

并列词语位置不当

分句排列不当

搭配不当

主谓搭档不当

动宾搭配不当

修饰语与中心语不当

主宾搭配不当

一面对两面

否定与肯定

成分残缺或赘余

成分残缺

主语残缺

谓语残缺

宾语残缺

成分赘余

主语赘余

谓语赘余

宾语赘余

附加成分赘余

结构混乱

句式杂糅

前后牵连

中途易辙

反客为主

表意不明

一词多义歧义

词语兼类

指代不明

停顿不同

标点使用不当

词语限定模糊

施事者不明

承接关系不明

成分省略

多音字造成歧义

数量词不明

不合逻辑

不合事理

范围不清

否定不当

自相矛盾

强加因果

方法

主干紧缩法

逻辑分析法

语感审核法

类比分析法

文常和背诵思维导图模板大纲

考点分析

高考定位

1、中外重要作家和作品的了解。

2、文学体裁基本常识的了解

3、名酒名片的识记和了解

思想方法

1、理清线索，构建知识网络

2、总结方法，巧妙记忆

3、注重平时积累和梳理

知识梳理

古代作家作品

屈原《离骚》《诗经》李白、杜甫等

古代名篇

《左传》《前赤壁赋》《国语》《孟子》等

现代作家作品

鲁迅朱自清巴金、老舍等

外国作家作品

莎士比亚、雨果、莫泊桑、巴尔扎克等

考试大纲要求和背诵的篇目和诗篇

《归园田居》《滕王阁序》《阿房宫赋》《劝学》等

高中语文思维导图

U355831405

1.86

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