K1口才种子班试听课教学指南（初稿1.0）思维导图

U246146464

2023-09-25

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信息提取

课件操作方法

闻花香

打牙关

成人兴趣课程教学指南

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思维导图大纲

【破冰】

朋

规则：上课的时候，小朋友要两手空空，做好哦，上课回答问题可以举手哦。

小朋友都准备好了吗，那就进入口才魔法学校了。看看今天我们要学习什么吧！

导入方式一：目标导入

今天老师会带宝贝们去口才魔法学校的两个小乐园玩，第一个乐园是语言乐园，我们会学习很多有趣的语音知识。第二个小乐园是故事乐园，这里有小朋友们喜欢的听的故事哦。现在请伸出小手和老师击掌，我们出发啦！（老师与同学们隔空击掌）

导入方式二：任务式导入

今天有一个小任务要交给你们啦！口才小勇士们，完成任务，我们就可以进入口才魔法学校啦！一起来看看今日小任务！

热身活动：

当当当，我们来看一下第一个小游戏，游戏的名称叫吹蜡烛。我们来帮艾洛老师吹蜡烛吧！（老师拉学生上台）当老师说吹，你们就使劲气，就可以吹灭蜡烛。（老师可以做示范）（老师可以控制一下节奏）

当然我们还有一个隐藏小任务，仔细看看吹蜡烛的时候，艾洛老师的肚子是鼓起来的还是平平的呢？观察清楚的小朋友会有其他奖励哦！

哇！小朋友的小手可真厉害，帮助艾洛老师吹灭了很多蜡烛。那你们还记得艾洛老师吹蜡烛的时候肚子是鼓起来还是平平的呢？（鼓起来）你观察得很仔细，观察之星送给你！

艾洛老师还为宝贝们带来一段小动画呢！一起看一看吧！

课程展开

第一章节

章节目标：

习

动画 1

【预先设问】

听说圆圆鼠准备参加故事演讲大赛，可是他遇到了一些问题，要怎么解决呢？让我们从这段动画中找到方法吧！

【剧情动画概述】

圆圆鼠准备参加火花故事演讲大赛，可是一直练不好。于是，他们一起去找艾洛老师帮忙，艾洛老师说圆圆鼠的呼吸方式不正确，于是带他们一起练习了口部操。

艾洛老师带着三小只一起来做口部操。第一节：闻花香（动作示范：双手扇动，闻花香）第二节：吹蜡烛（动作示范：一根手指做出蜡烛的样子，做出吹蜡烛的样子）第三节：打牙关（张开双手）第四节：数红旗。

【信息提取】

艾洛老师说圆圆鼠有什么问题呢？（呼吸的方式不正确）

那要怎么呼吸呢？可能小朋友们的呼吸方式也正确哦！我们一起来学习一下吧！

讲解 1

价值目标：通过观看视频资料，在老师指导下学习口部操的前三节，闻花香、吹蜡烛、打开口腔。

课件操作方法：点击（点击艾洛老师做动作，点击页面出文字，点击下一页翻页）

【知识讲解】

讲解步骤：学习气息训练的方法【详】——学习气息训练的口诀【略】

讲解内容：

【衔接话术】艾洛老师说练习口部操可以调整呼吸，那我们一起来做一做。口部操就藏在这本神奇的书里，请你把小手伸出来，点一下屏幕，我们一起打开来看一看吧！

①第一节：闻花香

现在请小朋友们擦亮小眼睛看一看，图中有什么呢？（艾洛老师、一盆花）

艾洛老师在做什么呢？（闻花香）

肯定是一盆香香的花，一起来看看那艾洛老师是怎么闻花香的呢？（点击艾洛老师）仔细观察她的小肚子，闻花香时是鼓鼓的还是平平的呢？（鼓鼓的）

当艾洛老师用鼻子吸气闻花香的时候，肚子会像小气球一样慢慢鼓起来，就像花香都跑到了我们的肚子里一样，这就是正确的吸气方式。我们也来试一试。

现在请你也来闻一闻花香（请学生上台），把小手放在小肚子上，深深吸一口气，感受到你的小肚子像气球一样鼓起来。好，我们再来一次。

我们可以用一个小口诀记住它：跟老师一起读吸气如闻花。（点击页面）

②第二节：吹蜡烛

接下来，我们来解锁第二个小秘诀。

看一看艾洛老师在做什么呢？（吹蜡烛）（点击艾洛老师）

还记得吹蜡烛的时候小肚子是鼓鼓的还是平平的呢？（平平的）

现在我们也来吐气吹蜡烛吧！（请学生上台），把小手放在小肚子上，深深吐气，感觉到你的小肚子在慢慢变平。好，再来一次。

我们可以用一个小口诀记住它：跟老师一起读吐气如吹蜡烛。（点击页面）

现在我们来玩一个呼吸小游戏吧，当老师说吸气，你做出对应的动作，当老师说吐气，你就做出对应的动作。

吸气——吐气——吸气——吐气——

③第三节：打牙关

要想清楚表达，不仅需要正确的呼吸，还需要打开自己的嘴巴。要怎么做呢？

来看看艾洛老师的示范吧！（点击艾洛老师）

想象我们面前有一个大苹果，长大嘴巴，上下牙齿都分开了，发出啊的声音，请你来试一试！（点击页面）

现在请小朋友们来做一下，我看看谁的小嘴巴打开的最大。

那以后我们表达的时候，一定要把嘴巴张开，可不能这样说话，老师错误示范。

【小结】

现在我们学会了呼吸的方式啦，表达的时候记得用起来哦！老师准备了一个小挑战，你们敢试一试吗？（敢）那我们来看一看第一个挑战吧！

【材料链接/仅供老师了解】

什么是腹式呼吸？

练习题 1

能力考核点：气息运用

交互方式：做出动作

【习题讲解】

解题干：根据对应的物品，做出对应的气息操。

考查点：气息训练的要领

讲解：小朋友们，现在我们来玩一个小游戏，老师会变出不同的物品，你要根据物品做出正确的气息动作。当我变出一束花，就要做出吸气闻花香的动作，让你的小肚子鼓起来。当我变出蜡烛，我们就要做出吐气出蜡烛的动作，让你小肚子的气都跑出来。当我变出艾洛老师张大嘴巴，你也要打开嘴巴。明白了吗！游戏开始啦！（老师点击按钮，控制出现的物品，速度可以越来越快，增加游戏的节奏感。）

讲解 2

价值目标：运用气息中正确的呼吸方式，练习绕口令“数旗子”。

课件操作方法：点击（点击页面出现广场，点击页面出十面红旗）

【知识讲解】

1.讲解步骤：运用气息训练要点学习绕口令【详】

讲解内容：

【衔接话术】刚刚学习的口部小秘诀要怎么用起来呢？我们一起到广场上练习一下吧！（点击页面出现广场和旗子）

擦亮小眼睛看一看，广场上有几面旗子呢？看看谁数得又快又准确。（十面）

接下来我们就要数旗子啦！

先深深吸一口气，然后开始数旗子，中间不换气哦，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗，九面旗，十面旗。

练习这个一定要一口气说出来才算好哦，中间不换气，既要说得快，又要说得清，还要有一定的音量，千万不要这样做，老师错误示范。

我们一起来练习一下吧，先深深吸一口气，开始，一面旗，两面旗，三面旗，四面旗，五面旗，六面旗，七面旗，八面旗，九面旗，十面旗。

现在来看老师来表演一下，一会儿邀请你们到小舞台展示哦！看清楚哦！

【小结】

我们学会了用正确的呼吸方式表演绕口令，现在小舞台交给你们，请你们来展示一下吧！

小舞台1

能力考核点：表演绕口令

交互方式：拖动学生上台（点击上面蓝色区域出文字，点击红旗可计数，有背景音乐）

【习题讲解】

考查点：表演绕口令

步骤：先给学生确定出场顺序——讲解表达的开头语——变身主持人来进行主持。

讲解：表演前，我们可以先来问好，说一下，同学们，大家好。今天我来数红旗。然后就可以数红旗啦！小朋友，数红旗的时候，我会为你计数，看看你一口气可以数几面红旗呢！看看咱们班谁的气息最长，发音最准。现在晚会开始啦！

亲爱的小朋友们，欢迎你们来到火花口才小舞台。我是今天的主持人xx老师，下面以热烈的掌声欢迎第一位表演的同学，掌声响起来。

第二章节

章节目标：

习

动画 1

【预先设问】

同学们真棒哒，圆圆鼠掌握了正确的呼吸方式，他想提前表演故事，是什么故事呢？我们一起来看一看吧！

【视频内容概述】

动物王国一年一度的国王竞选大赛开始了，动物们都想试一试。

第一位参赛者是大狮子，他拍拍胸脯说：“我能当国王，因为我的力气最大，身体最强壮，没人敢欺负我。”

第二位参赛者是大象，他挥舞双手说：“我能当国王，因为我心地善良，知识渊博，可以保护好大家。”

第三位参赛者是小猴子，他手舞足蹈说：“我能当国王，因为我会让大家开心每一天。”

那你认为谁是最后的国王呢？

【信息提取】

1\.圆圆鼠讲了什么故事呢？（国王竞选大赛）都有哪几位动物竞选呢？我们一起去比赛现场看一看吧！

讲解 1

价值目标：通过角色演绎及视频资料，在老师指导下提取故事主要人物。

课件操作方法：拖动动物，没有判定。

【知识讲解】

1.讲解步骤：梳理故事主要人物【详】

2.讲解内容

我们来到了国王竞选大赛的现场，真是热闹啊！小朋友，还记得第一位参赛选手是谁吗？（狮子）（请学生上台拖动对应动物）第二位参赛选手是谁呢？（大象）（请学生上台拖动对应动物）第三位参赛选手是谁呢？（猴子）（请学生上台拖动对应动物）

【小结】

记得非常清楚，那我们就可以用一句话说一说这四幅图的内容啦！狮子、大象、猴子参加了国王竞选大赛。可是这样讲故事，生动吗？（不生动，很单调）xx老师带来了讲故事的法宝？是什么呢？我们一起去看一看！

讲解 2

价值目标：使用“魔法盒”讲故事的方法，加入人物的语言和动作，让故事表达更丰富，更精彩。

课件操作方法：拖动动物，没有判定。

【知识讲解】

1.讲解步骤：讲解“魔法盒”讲故事【略】——讲解人物语言和动作【详】

2.讲解内容

①讲解“魔法盒”讲故事

老师带来一个神奇的魔法盒，魔法盒上有讲故事的秘诀，是什么呢？我要请一个小朋友来帮忙变出秘诀！（拖动学生上台，点击魔法盒）第一个秘诀就是语言，我们讲故事的时候可以加上人物说的话。第二个秘诀是什么呢？（拖动学生上台，点击魔法盒）第二个秘诀是动作，讲故事时也可以加入人物的动作。

带着这两个秘诀，我们来讲故事啦！

②

首先我们来看第一位参赛者大狮子，他说了什么呢？（我能当国王，因为我的力气最大，身体最强壮，没人敢欺负我。）（点击喇叭播放语音）请小朋友来模仿大狮子的语气说一说。

那大狮子做了什么动作呢？（拍拍胸脯）（点击狮子播放动作）我们也来做一做这个动作。那我们就可以这样讲述这幅画的内容：大狮子拍拍胸脯说：“我能当国王，因为我的力气最大，身体最强壮，没人敢欺负我。”

再来看第二位参赛者大象，他说了什么呢？（我能当国王，因为我心地善良，知识渊博，可以保护好大家。）（点击喇叭播放语音）你来学一学大象的样子说话吧！

大象做了什么动作呢？（挥舞双手）（点击大象播放动作）一起来挥舞一下双手。请一位同学说一说这幅画的内容。（大象舞双手说：“我能当国王，因为我心地善良，知识渊博，可以保护好大家。”）

最后一位参赛选手是小猴子，他说了什么呢？（我能当国王，因为我会让大家开心每一天。）（点击喇叭播放语音）你来模仿小猴子说话吧！

小猴子做了什么动作呢？（手舞足蹈）（点击小猴子播放动作）手舞足蹈的意思是双手挥舞，双脚跳动。一起来手舞足蹈。谁来说一说这幅画的内容。（小猴子手舞足蹈说：“我能当国王，因为我会让大家开心每一天。”）

【小结】

这样讲述故事精彩又丰富，以后我们讲故事的时候就可以用“神奇魔法盒“啦，让人物说一说，动一动。

练习题 1

能力考核点：梳理故事情节，回顾人物动作。

交互方式：拖动

解题干：根据故事内容，为小动物选择合适的动作。

考查点：梳理故事内容，记忆人物动作。

引导方式：学生自主完成。个别有问题，进行私麦。

解析内容：同学们，刚才我们已经对《国王竞选大赛》的内容进行讲解，根据内容，我们想一想每个小动物都做了什么动作？我们可以根据动物的特点来选择，威猛的狮子做了什么动作呢？（拍拍胸脯）温和的大象呢？（挥舞双手）调皮的小猴子呢？（手舞足蹈）

练习题 2

能力考核点：学习固定句式表达，创编故事

交互方式：拖动，无判定

解题干：下面三位小动物也想参加精选的大赛，他们会怎么介绍自己呢？

考查点：根据动物特点，运用固定句式表达。

引导方式：引导学生表述

解析内容：现在还有三位小动物想参加竞选，我们看看是谁呢？（老虎、小狗、狐狸）他们做了射门动作。会说什么呢？小朋友来说一说吧！

参考：老虎一手叉腰说：“我能当国王，因为我是百兽之王，可以保护好大家。”

小狗挥着手说：“我能当国王，因为我很忠诚，可以一直守护大家。” 狐狸瞪着眼睛说：“我能当国王，因为我很聪明，可以想出很多好的办法。”

拓展和探究

能力考核点：表达自己的想法，正确认识失败。

交互方式：拖动，无判定，点击魔法盒出现链接页面

解题干：你认为谁会当选动物王国的国王呢？为什么呢？

考查点：自我表达与思考

引导方式：引导学生表述

解析内容：这么多小动物参选比赛，你认为谁是最终的国王呢？说一说自己的想法。这么多小动物参加比赛，失败了要这么办呢？是要大哭，委屈，难过吗？生活中有很多种比赛，即使输了也不要太难过，要打起精神，下次争取有更大的进步，超越自己。

小舞台2

能力考核点：讲述故事

交互方式：拖动学生上台（点击图片有动作）

【习题讲解】

考查点：表演故事

步骤：先给学生确定出场顺序——讲解表达的要点——变身主持人来进行主持。

讲解：亲爱的小朋友们，欢迎你们再次来到火花口才小舞台。我是今天的主持人xx老师，下面以热烈的掌声欢迎第一位表演的同学。掌声响起来，表演的时候，我们可以加入人物的动作和语言，看看谁是今天的额故事小达人！

小黑板

课堂总结

同学们，今天我们去了两个小乐园，在语音乐园，我们学习了吸气、吐气、张嘴的方式，还记得吗？吸气如什么？（闻花）吐气如什么？（吹蜡烛）同时我们还学习了魔法盒讲故事的方法，让故事里的人物说一说，动一动，故事精彩又丰富。我们也知道了生活中有很多比赛，我们要以平常心面对结果。今天的冒险成功很成功，来和老师击掌。

三小只好像有话对我们说，一起来看一看吧！

欢迎小朋友们来到口才魔法学校，开启奇妙的冒险。

第1章化工设计基本知识思维导图