我们在谈论非具体的目标时,会难以坚持,如阅读来提高自己这样的说法,这个提高如何定义呢?是可以考核的吗?
又如多阅读经典、每周阅读多少本书、完成某某书单就可以如何如何等等的说法,除了避免深刻谈论学习之外,其实鼓舞人心的作用是在热血过后微乎其微的,当然商业营销的把戏乐此不彼。
问题存在,提出来而不建议,在我看来是不厚道的,为此我说一下我认为的两个更好带来“提高”的阅读驱动力。
一个是带着解决问题的目的去阅读和学习,这是最有效的驱动力。举个例子,我近期在考虑做内容的问题,可是我的经验有限呀,那就去看看别人怎么做呗。
从好的作品到好的方法论,从社会环境到心理学,学习的过程也就是在寻找解决问题的过程,问题解决了还收获了相关的知识和方法,何乐而不为?
另一个是好奇心,这不是可以很清晰定义的驱动力。毕竟不是每个人都喜欢思考胜于玩乐,且好奇心是会不断被消磨的,特别是只看眼前者得不到及时可见的激励反馈时。