传播学教程03讲思维导图

Adares

2024-02-25

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传播学

课程教程

传播符号

符号的作用，传播中的意义和交流内容讲解

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思维导图大纲

第三章人类传播的符号与意义

符号在人类传播中的作用

符号的定义

信息：一切表述或反映事物内部或外部互动状态或关系的东西。信息是符号与意义的统一体，符号是信息的外在形式或物质载体。

信息的传播离不开符号。

什么是符号？

不同领域有着不同的定义。

传播学领域的定义：

永井成男

事物X和Y之间存在着某种指代或表述关系，X能够指代或表述Y，X就是Y的符号。Y是X所指代的事物或表述的意义。

索绪尔

能指

又叫意符，通常表现为声音或者图像，引发人们对特定事物的概念联想。

外在表现

所指

意符所指代或表述的对象事物的概念（意义）。

内在精神

符号的特点

符号是在一定的指代和表述关系中产生的。

符号可以在形式上独立存在。

人们以符号为介质从事信息传播，其目的是达到意义的交流与互动。

郭庆光：符号是信息的外在形式或物化载体。是事物表述和传播中不可缺少的一种基本要素。

符号的功能：携带和传达意义。

信号和象征符

符号可二分为信号和象征符。

信号是对象事物的代替物

象征符是对象事物之表象的载体。

二者区别/特点

信号

信号与其表示的对象事物之间具有自然的因果关系。一定是对象事物为因，产生了信号这个果。

从这个意义上说，一切自然符号都是信号。

信号与其表示的事物之间，通常具有一一对应的固定对应关系。

象征符

象征符必须是人工符号，是人类社会的创造物。

象征符不仅能够表示具体的事物，而且能够表达观念、思想等抽象的事物。

象征符不是遗传的，而是通过传统、通过学习来继承的。

象征符是可以自由创造的。象征符和其所指代的对象事物之间不需要有必然的联系，它们的关系具有随意性。

语言符号和非语言符号

符号的第二类分类方式

非语言符号

语言符号的伴生符（副语言）

声音的高低，笔画的潦草，声音的快慢

体态符号

动作、手势、表情、视线

物化、活动化、程式化、仪式化的符号（更具有能动性和独立性）

过年的一系列仪式和习惯。

语言符号

语言

符号的基本功能

表达和说明

人和人之间的传播活动首先要表现为符号化和符号解读。反馈的过程是在符号解读为基础的再次符号化过程。

传达

作为精神内容的意义如果不转换为具有一定物质形式的符号，是不可能在时间和空间上得到传播和保存的。

思考

引发思维活动。思考是人脑与外部信息相联系的内在意识活动，是内在的信息处理过程。（人内传播）人在思考的时候，首先要有思考的对象和关于对象事物的知识。而这些都是以形象、表象或概念等符号存在于人脑之中的。因此，思考本身就是一个操作符号在各种符号中建立联系的过程。

人类传播中的意义和交流

意义的定义与产生

传播学定义：意义是人对自然或者社会事物的认识，是人为对象事物赋予的含义。是人类以符号形式传递和交流的精神内容。

产生：在与自然和社会打交道的过程中，人不断地认识和把握对象事物的性质和规律，并从中抽象出意义。

符号意义的分类

语义学中的分类

明示性意义

符号的字面意义，属于意义的核心部分

具有相对稳定性

某种文化环境中多数社会成员共同使用和有着共同理解的意义。

暗示性意义

符号的引申意义，属于意义的外围部分

易发生变化

既有多数成员共同使用的，也有特定个人或少数人基于自己的联想而在小范围内使用的。

逻辑学中的分类

外延意义

概念符号所指示的事物的集合

人是什么？是老年人，青年人，少年人/男人、女人...

内涵意义

对所指示事物的特征和本质属性的概括

人是什么？是能够制造和使用工具，具有抽象思维能力的物种。

符号学中的分类

指示性意义

将符号与现实世界的事物联系起来思考的意义。

本体性。谈到植物，是现实生活中各种植物的统称。

区别性意义

两个符号意义之异同的意义。

相对性。谈到植物，是相对于动物的一种概念。通过分析符号间的关系来显示的。

符号意义的暧昧性

语言符号本身意义的模糊

你吃了吗

你吃饭了吗

你吃我买的东西了吗

语言符号的多义性

老张的画很珍贵

老张收藏的画很珍贵

老张画的画很珍贵

传播过程中的意义

传播者的意义

传播者通过符号来传达他所要表达的意义。

但是，由于语言这种符号意义的暧昧性/传受双方没有共通的意义空间，所以此时的符号系统未必能够代表传播者的本意。

受传者的意义

对于同一组符号构成的内容，不同的人/不同的时代会有不同的解释。

编码-解码效应/三种解读模式（顺从、协商、对抗）

情境意义

传播语境会形成符号文本本身所不具有的新意义。并对符号文本的意义产生制约。

树林中飞过一群鸽子，它们仅仅是鸽子；但是曾经炮火连天的战场上，孩子们亲手放飞一群鸽子，此时它们就意味着和平。

象征性社会互动

人类的象征性行为

用具体事物来表现某种抽象概念或思想感情的行为。

具体事物就是象征符。

象征行为的特点

象征行为的特点，就是让象征符的第一层意义——符号的字面意义向第二层意义——符号的类比或联想意义转化。

智慧性

是一定社会实践和社会文化的产物，并且需要得到较多社会成员的认同。具有鲜明的社会性和约定性。

具有价值性、动机性、行为取向性。

象征性社会互动和传播

象征性互动理论

创始人：米德

象征性社会互动

指的是人与人之间通过传递象征符和意义而相互作用和相互影响的过程。也称符号互动或意义互动

交换前提：共通的意义空间

功能

赋予行为动机和确定行为取向。

扩大传播双方共通的意义空间，加深双方的了解和相互理解。

象征性文化与现代社会

文化

人类为了传达关于生活的知识和态度，使之得到传承和发展所使用的，以象征符形式来表现的继承性的观念体系。

特点：

象征符体系形成的文化秩序也会反过来制约社会活动和人的行为。

文化符号体系的内容和含义是以社会合约的方式形成的，而它们一旦具有了这种共同性和统一性，也就对社会成员的行为产生约束作用，这种约束甚至有时是强制性的。

作为文化表现形式的象征符体系也并不是固定不变的。受到符号强制的人，有时会激进或渐进地改变旧的符号和创造新的符号。

现代文化的象征性

现代人正在把各种各样的事物作为符号加以利用，为其赋予某种象征意义。与他人交换这种意义，并通过意义的交换来实现自己的目的。我们的生活空间正在成为一个符号空间或意义空间。

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