第三章感觉思维导图

U445416112

2024-04-10

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第三章感觉

普通心理学

感觉

感觉的类型，特征等内容讲解

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思维导图大纲

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第三章感觉思维导图模板大纲

视觉

视觉刺激

光刺激作用于人的视觉系统产生的

光的特性

光源特性

物体表面反射的特性

视觉系统的机制

折光机制

眼球

眼球壁

外层

巩膜

角膜

屈光作用

中层

虹膜

瞳孔

睫状肌

脉络膜

内层

视网膜

感光细胞

视神经内段

眼球内容物

房水，晶状体，玻璃体

感光机制（换能）

视网膜

外核层

视锥细胞

短粗，锥形

中央凹，向外逐渐减少

昼视器官，感受物体细节和颜色

视杆细胞

细长，棒状

离开中央凹数量骤增

盲点

位于中央凹附近，视神经节细胞的神经纤维

内核层

双极细胞

神经节细胞层

传导机制

第一级神经元

视网膜双极细胞

第二级

视神经节细胞

第三极

外侧膝状体发出，传至大脑枕叶视觉中枢

中枢机制

加工区

初级加工区

枕叶纹状区

次级加工区

BA18,19

感受野

哈特兰，休伯和维泽尔

概念

外侧膝状体感受野

圆形

有拮抗性质

皮层细胞感受野

对抗性质

开区（兴奋区）

关区（抑制区）

特征觉察器

视觉系统的高级神经元能够对呈现在视网膜上的，具有某些特征的刺激物做出反应

两条通路

腹侧通路（物体识别）

背侧通路（空间位置和运动）

基本现象

明度

光的感受性

浦肯野现象

光线较暗，对短波更敏感

颜色

互补色

三原色

红绿蓝

特征

色调

波长

明度

照明强度及反射系数

饱和度

色觉缺陷

色弱

色盲

全色盲

局部色盲

红绿色盲（性别，X）

蓝色盲

色觉理论

三色理论

对立过程理论

两阶段理论

光感受阶段

三色理论

信息传导阶段

对立过程理论

影响因素

空间因素

视觉对比

明暗对比

颜色对比

马赫带

侧抑制原理

时间因素

视觉适应

明适应

暗适应

后像

正后象

负后像

视觉掩蔽

光掩蔽，图形掩蔽，噪声掩蔽

后向，同时，前向

听觉

听觉刺激（声波）

频率

单位

赫兹（Hz）

音高

振幅

声压水平

分贝（dB）

音响

波形

纯银与复合音

音色

结构与功能

耳

外耳

中耳

内耳

前庭器官

耳蜗

传导机制

中枢机制

基本现象

音高

音响

对声音频率的分析

位置理论

行波理论

1000Hz以上

频率理论

拉瑟福瑞

1000Hz以下

神经齐射理论

威弗尔

1000--5000Hz

声音的掩蔽

类型

影响因素

感觉概述

感觉概念

定义

人的感觉器官将不同的物理能量转化为神经冲动，并在头脑中形成外部世界的特征和属性的主观映像

感觉系统

感官

换能作用

传入装置

脑区

引起感觉

缪勒的神经特殊能量说

生物基础

感受器

接收身体内外的各种刺激，转化为神经冲动传达到中枢神经

效应器执行中枢系统发出的指令和参与信息获得的过程

种类

视觉

颜色，明度等

听觉

音高和音响，音色

化学感觉

味觉，嗅觉等

躯体感觉

触觉，温度觉，痛觉等

内部感觉和外部感觉

意义

感觉是人脑获得信息的唯一途径

提供生存和安全的信息

感觉是一切较高级，较复杂认知活动的基础

相关物理量

感觉阈限

人的感官能够做出反应的刺激范围

绝对感觉阈限

刚刚能够引起感觉的最小刺激量

差别阈限

刚刚能引起差别感觉的刺激间的最小差异量

感受性

感觉阈限相应的感觉能力

绝对感受性

能感觉刚刚能引起感觉的刺激的能力

差别感受性

觉察两种刺激差异的能力

测量

50%觉察到刺激或刺激的差异

韦伯定律

测量感受性，对刺激物的差别感觉依赖于刺激物的增量与原刺激量的比值，分数越低，感受性越高

适用中等强度刺激

对数定律

人物

费希纳

刺激强度与感觉大小的数量关系、

对数定律

幂定律

斯蒂文斯

数量估计法

信号检测论

人们对信号的检测不仅依赖于感受性，而且依赖他所设定的反应标准

化学感觉

嗅觉

传导机制

感受性的影响因素

刺激性质

环境因素，机体状态

适应

性别，年龄，职业

味觉

种类

不同味觉感受性分布

传导机制

感受性影响因素

嗅觉

温度

躯体感觉

触压觉

感受器

迈斯纳触觉小体

环层小体

梅克尔小体

传导通路

两点辨别阈限

温度觉

生理零度

感受器

弗洛尼式小体

克劳斯氏球

接触面积

痛觉

感受器与传导机制

影响因素

刺激强度刺激种类

个体差异文化等

脊髓门控理论

动觉

感受器

意义

平衡觉

感受器

前庭器官

内脏感觉

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第三章

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第三章管理者

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高校与高等教育

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