教育局工作计划思维导图

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2022-11-19

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教育局工作计划

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思维导图大纲

指导思想

新课程的有关文件精神，结合我县初中教育教学实际，以加强教师队伍建设为出发点，以课程改革为切入点，以提高教学质量为落脚点，求本、务实、创造性地开展初中研训工作。

造就一支师德高尚、业务精良、适应素质教育的新型教师队伍。

工作原则

坚持理论联系实际

在研训工作中，我们既要以科学的教育教学理论为指导，又应结合本地区本学校的实际情况开展工作。

坚持科学性与可操作性相结合

开展各项研训活动，既要讲究工作的科学性、层次性，还应考虑工作的可行性，不能流于形式。

坚持创新性与实效性相结合

我们在工作中要不断树立新观点，形成新思想，努力探索注重实效性，讲求科学性的研训工作新方法、新途径。

坚持“研训一体、管训结合”

我们将在教研中发现问题，在培训中解决问题，用严格的管理提高继续教育工作的质量。

工作目标

1、为教师队伍建设服务，做好校本培训工作。努力建设素质精良的教师队伍。

2、为课程改革服务，开展教科研活动，做好秋季学期起始年级使用新教材的基础建设工作。

3、为提高教学质量服务，通过研究与探索，寻求大面积提高教学质量的有效途径。

4、为质量监控检测服务，做好质量监控检测工作，让质量监控与检测服务于学生的发展，实现评价功能的转化。

具体工作及措施

提高全员培训工作质量

本学期我们在总结前期工作的基础上，认真贯彻落实《校本培训工作实施方案》。

《方案》从指导思想、工作原则、主要内容、具体要求、监控评估等五个方面对校本培训工作提出了指导意见

目的就是为了加大对这一工作的导控监管力度，提高教师继续教育的质量，逐渐形成教育行政部门、培训机构、中小学校长、教师几者互动的效应，把教师全员培训落到实处。

加强骨干教师队伍管理

为提高骨干教师队伍质量，我们将在今后骨干教师队伍建设过程中对骨干教师实施动态管理。

根据“以评促训”的原则，综合考虑地区（平原与山区）与学科（语、数、英、政、史、地、生、体、音、美、劳技、理、化等）的平衡，将对原确定的县级骨干教师进行复评或适当的增删调整。

典型教师的培训工作

典型教师的质量和数量是一个地区教育发展程度的标志之一。

培养典型教师，既能使其很好地发挥骨干教师以点带面的辐射、示范作用，又有利于提高我县教师的声望。

操作办法

①听课了解，发现典型。

②研讨交流，扶植培养。

③课例汇报，跟踪指导。

常规教学工作的指导与管理

⑴在教学质量方面，各学科要做好学科教学的调研工作，教研员在深入一线的基础上提出既有利于课改，又有利于提高教学质量的对策。

⑵在教学管理方面，我们要加强对教学工作的常规管理，与基层校一道，在探索中构建适应课改需要的教学管理模式，通过研讨及学术交流等活动，促进新管理模式的构建。

⑶加强体育、艺术综合实践活动等学科的教学管理工作，通过体育、艺术综合实践等学科的教学，培养学生广泛的兴趣爱好，良好的意志品格，拟结合市开展体育美学科的说课活动，促进学科教育工作的开展。

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