七年级生物-细胞怎样构成生物体思维导图

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2022-11-06

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七年级生物

细胞怎样构成生物体思维导图

细胞怎样构成生物体思维逻辑图

七年级生物-细胞怎样构成生物体

七年级生物-细胞怎样构成生物体知识点

细胞的控制中心是细胞核

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思维导图大纲

生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长

生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。

新生命的开端---受精卵

细胞分裂的步骤

①细胞核一分为二

②细胞质分成两份

③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。

染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。

DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。

植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁。

动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞

细胞分裂过程染色体经历

（1）复制加倍

（2）平均分配。

细胞分裂染色体变化的意义：

完成了遗传物质的复制和均分

使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。

保证了生物物种正常、稳定地延续。

癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点

①分裂速度快， ②容易转移。 ②遗传物质改变。

起初新产生的细胞在形态、结构方面都很相似,并且都具有分裂能力。后来在发育过程中，它们在形态、结构上逐渐发生了变化，这个过程叫细胞分化。每个细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成，这样的细胞群叫组织。

人体的基本组织及功能

上皮组织（具有保护、分泌等功能）肌肉组织（具有收缩和舒张功能）神经组织（能够感受刺激，传导神经冲动）结缔组织（有骨、软骨、血液、脂肪等，有支持、连接、保护、营养等功能）

不同的组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织）按一定的次序结合在一起构成器官。能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。

人体内主要有运动系统、呼吸系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、生殖系统、内分泌系统、循环系统八大系统

植物的几种主要组织：

分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。如果掐去植物一根枝条的顶端，那么这根枝条就不能继续往上生长了，因为在枝条的顶端有分生组织。

保护组织：保护内部柔嫩部分的功能

输导组织：导管（运输水和无机盐）、筛管（运输有机物）

机械组织：分布在叶柄、花柄、果皮、种皮，功能是起支撑和保护作用

营养组织：有贮藏营养物质的功能。

动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体

植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体

单细胞生物与人类的关系：

对人类有益方面: A.为鱼类提供天然的饵料 B. 净化污水

对人类不好方面: A.侵入人和动物体内，引起疾病。B.可造成赤潮，危害渔业。

草履虫结构及作用：纤毛：运动、表膜：呼吸、口沟：摄食、食物泡：消化吸收、胞肛：排出残渣、伸缩泡、收集管：收集排出废物、细胞核：生殖遗传食物进入草履虫体内消化及排出的途径是：口沟食物泡胞肛

没有细胞结构的生物——病毒

病毒的种类以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）

病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质

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3.36

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