外国教育史的古代文明与教育思维导图

ZYJ

2022-10-29

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古代文明

古代教育

教育的起源

各国教育的起源

怎么看古代文明和古代的教育

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思维导图大纲

一古代文明与教育

1.教育的起源与史前教育

人类的起源

神创说

生物进化论

劳动起源说

教育的起源

本能起源说(生物学角度)

模仿起源说(心理学角度)

劳动起源说(哲学/社会学角度)

史前教育的社会基础

生产活动

新石器时代许多研究者都给予了特别的关注。

新石器时代的到来，意味着农耕时代的开始。农耕时代的到来对人类的生产和生存方式的影响是巨大的。

家庭

1．家庭是人类最古老的制度之一。在史前社会，家庭的出现是新石器时代的产物。这一时期的家庭可能是以多配偶或单配偶形式并存的。

2．史前社会还没有出现等级的区别，在社会生活中，大家都是平等的。每个家庭群体都在一定的范围内活动，其他家庭群体尊重他们的活动范围。

3．家庭是史前社会最基本的社会单位。

4．由于史前社会人们生产能力的有限和自然力量的强大，史前社会的家庭生活也是十分强调和谐的，并且把这种和谐的精神延伸到社会的各种行为中。

5．史前社会教育儿童行为端正、友好待人、尊敬长者，儿童也努力使自己成为社会中举止正派的成员。

宗教崇拜

禁忌体系

史前社会的教育

模仿在史前教育中的作用

孟禄

沛西`能

史前教育的内容和方法

我国学者的观点

国外学者的观点

美国史学家孟禄的观点

美国学者佛罗斯特的观点

史前社会的“成年礼”

意义

史前教育的基本特点

2.学校的起源

文明进程与学校的兴起

文明的孕育:气候/地理

文明古国的文化

古埃及

古埃及文字

古埃及文学

古埃及宗教

其他方面

西亚古国

西亚古国文字

西亚古国文学作品

西亚古国的宗教

其他方面

古印度

古印度文字

古印度文学作品

古印度宗教

古叩度文明的其他方面

学校的产生

世界上最早的学校

西亚的两河流域一带

学校产生的原因

生产力的发展

奴隶制国家的出现

文字的出现以及科学知识的丰富

学校产生的意义

古代东方国家的世俗学校教育

学校类型和教学内容

宫廷学校

公园2500年前的古埃及

教学内容

职官学校

公元前2100年左右埃及的中王国时期

教学内容

文士学校－书吏学校

教学内容

世俗初等学校

公元前2世纪从会堂学校中分离出来的

教学内容

基本特点

教学方法及特点

强调记诵

注重练习和实践

盛行体罚

古代东方国家的宗教学校教育

古埃及的宗教学校教育—寺庙学校、僧侣学校

教学内容

古印度的宗教学校教育

吠陀学校

兴起的背景

教学内容

生源及教师

古儒学校

产生

教学内容

学生管理

教学方法

希伯来的宗教学校教育

“先知之子”学校

会堂学校

教学内容

宗教学校教育的特点

学校教育与社会教化

学校教育的教化功能

传播社会道德观念

培养各类人才

成为文化研究中心

社会教化的独特机构——寺庙

印度的佛教教育最为典型

佛教教育产生的背景

佛教寺庙教育

基本情况

教育内容

教学方法

佛教寺庙教育社会教化功能的扩大

3.城邦教育制度的兴衰

荷马时代的教育

荷马时代的希腊社会与文化

荷马时代的社会结构与经济状况

社会结构

经济状况

荷马时代的文化特征与道德观念

文化特征

道德观念

荷马时代的教育

教育形式

教育内容

军事技能教育

音乐、舞蹈和吟唱教育

道德教育

教师

古风时代的教育

古风时代的希腊社会

社会结构

政治制度

经济发展

文化事业

古风时代斯巴达与雅典的教育

斯巴达教育

社会结构

斯巴达教育

①教育目的与教育任务

②军事教育

③道德教育

④音乐教育

⑤女子教育

雅典教育

雅典的民主政治与繁荣的经济

雅典教育

教育体制

教育目的

③教育内容

④教育阶段

⑤音乐教育

⑥体育教育

⑦道德教育

⑧私立学校

雅典教育与斯巴达教育的异同

相同点

不同点

古典时代的教育

古典时代教育的繁荣与智者学派的教育活动

教育繁荣的背景

旧教育向新教育转变

（1）旧教育的衰微

（2）新教育的萌生

智者学派的教育思想与实践

教育目的

教育实践

智者学派的贡献

智者在古希腊教育发展中的历史地位

苏格拉底、柏拉图、亚里士多德的教育思想

苏格拉底

①教育的作用

②教育任务

③教育内容

④苏格拉底教学法

柏拉图

①教育目的

②教育阶段划分

③女子教育

亚里士多德

①理论基础——哲学与心理学

②教育阶段理论

③教育实施

希腊化时期的教育

希腊城邦教育制度的衰微

1．教育目的出现了明显变化

2．教育内容出现了新的特征

3．公立教育机构也发生了变化

希腊化时期教育的新进展

初等教育

中等教育

高等教育

评价东方文明古国在世界教育史上的地位

4.共和教育制度的蜕变

罗马共和时期的文明与教育

罗马共和时期的社会情况

1．国家更替

2．罗马共和时期贵族、平民间的斗争

3．格拉古兄弟改革

罗马共和时期的民族性格

1．实利主义思维方式

2．宗教思维

3．实用精神

4．尚武精神和爱国主义

5．法律精神

6．教育制度

罗马的征服与希腊文化的影响

1．罗马的征服进程

2．罗马接受希腊文化的影响进程

3．希腊文化的传播对罗马文化的影响

（1）学习希腊语和希腊文化成为了一种时尚。

（2）希腊文化促进了罗马文化的迅速发展

（3）罗马的教育开始走向正规并迅速发展

罗马共和时期的教育

1．希腊化前的教育

（1）教育阶段

①家庭教育

②青年教育

（2）教育内容

（3）教学方法

2．希腊文化影响后的教育

3．罗马共和时期的教育理论

（1）伽图的教育思想

（2）西塞罗的教育思想

罗马帝国时期的文明与教育

帝国时期的文教政策

1．社会状况

2．文教政策

（1）国家干预和控制教育

（2）给予教师一定的豁免权

（3）教师由政府任命

（4）限制言论自由

帝国时期的各级各类教育

1．普通学校教育

（1）小学

（2）文法学校

（3）修辞学校

2．帝国时期的其他类型教育

（1）医学教育

（2）建筑学教育

（3）法律教育

百科全书运动

1．《教育九卷》

2．《自然史》

3．《袖珍文法手册》

4．《费罗洛吉和马丘利的婚姻》

帝国时期的教育理论

昆体良

教育思想

（1）教育目的

（2）雄辩家的素质

（3）教育和学习的重要性

（4）教育阶段

①家庭教育

②初级学校

③文法学校

④雄辩术学校

（5）教学组织形式、教学原则与方法、教师素养

评价

西塞罗和昆体良教育思想之间的异同

5.宗教教育的兴盛

中世纪文明的基础

（一）基督教的产生与发展

1．基督教的产生的原因

2．基督教的发展概况

（二）基督教教义

宗教教育

（一）基督教的家庭教育

1．家庭教育内容

2．家庭教育方法

3．家庭教育的作用

（二）基督教的学校教育

1．初等教义学校

（1）产生

（2）初等教义学校的发展

（3）教育阶段

（4）教学内容

2．教理学校

（1）亚利山大利亚教理学校

①教育目的

②学校教学

（2）安提阿教理学校

（3）埃德萨教理学校

（4）尼西比斯教理学校

3．教会学校

（1）产生

（2）修道院学校

①产生

②作用

③兴起原因

④修道院制度与教学

（3）主教学校

①产生

主教学校的教学

（4）教区学校

世俗教育

宫廷教育

1．查理曼大帝的宫廷学校

2．阿尔弗雷德大帝的宫廷学校

骑士教育

1．骑士教育目的

2．骑士教育的阶段

①家庭教育阶段。

②侍童教育阶段。

③侍从教育阶段。

3．评价

行会教育和城市教育

行会教育

教育和培训方式

1．艺徒制

（1）学徒。

（2）帮工。

（3）工匠。

2．学校学习和学徒训练相结合的方式

3．职业学校或艺徒学校

城市学校

1．城市拉丁语学校

2．写作和算学学校

3．歌祷堂学校

中世纪大学教育

1．中世纪大学产生的社会背景

2．著名的中世纪大学

（1）萨莱诺大学

（2）波隆那大学

（3）巴黎大学

3．中世纪大学的组织与教学

（1）中世纪大学的组织

（2）中世纪大学的教学

中世纪大学的特征

中世纪大学的意义

西欧中世纪教育的基本性质

（1）中世纪的时间划分及时代特征

（2）中世纪教育的基本性质

初中七年级需要掌握的信息技术基础知识思维导图

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