人教版政治九年级下册第五课少年的担当思维导图

原来是y

2022-10-10

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思维导图

校园教育

政治知识

初中

第五课少年的担当

本思维导图主要总结人教版初中政治九年级下册第三单元走向未来的少年知识

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思维导图大纲

1. 我们走向世界的经历

（1）交往范围发生变化：

家、学校、社会、世界

（2）我们走向世界的形式是多样的

（3）我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

2.我们走向世界过程中的收获

(1)我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。

(2)我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。

(3)面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。

3．我们要为世界添光彩的原因

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

4. 我们怎样为世界添光彩

（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

（2）我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：

不断丰富知识储备，增强人文底蕴；

树立科学精神，掌握科学思维方法；

增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。

5. 个人命运和祖国命运的关系

(1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。

(2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

6.青少年在新时代应承担的重任

（1）我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

（2）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

（3）每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

（4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。

7.对承担时代重任的青年人提出具体要求

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。

8.从中国走向世界应该具备的情怀与抱负

我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。

9.对走向世界的中国青少年提出的要求

（1）从提高个人素养方面：

走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。

（2）从行为方面：

我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。

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4.11

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1.63

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