高中英语语法：非谓语动词（Non-finite V.）知识点思维导图

原杰

2022-10-09

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高中英语语法

非谓语动词（Non-finite

V.）知识点

高中英语语法：非谓语动词

高中英语语法：非谓语动词思维导图

英语语法：非谓语动词

高中英语语法：非谓语动词（Non-finite V.）知识点归纳思维导图

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思维导图大纲

重点用法① 动词不定式的形式、时态和语态

用法

1.不定式的基本形式为“to+动词原形”；否定式为“not/never+to+动词原形”

2.动词不定式没有人称、数的变化，但有时态和语态的变化

（1）一般式：主动语态→to do；被动语态→to be done

（2）完成式：主动语态→to have done；被动语态→to have been done

（3）进行式：主动语态→to be doing；被动语态→（无）

（4）完成进行式：主动语态→to have been doing；被动语态→（无）

重点用法② 动词不定式的用法

用法

1.不定式作名词的用法：不定式可以像名词一样，在句中作主语、表语、宾语和宾语补足语

2.不定式作副词的用法：不定式可作副词用，修饰动词或形容词，在句中作状语，表目的、原因、结果等

.不定式作形容词的用法：不定式作形容词用时，修饰名词或代词，在句中担任定语，放在所修饰的名词或代词后，二者在逻辑上既可是主谓关系，也可是动宾关系。当不定式与被修饰的名词或代词在逻辑上是动宾关系，且不定式为不及物动词时，不定式后要加上相应的介词。

提示

动词不定式作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语（不定式短语）移到句末

不定式前有时还会带一个of或for引导的逻辑主语。“for sb.”前的形容词常表客观属性，“of sb.”前的形容词常表主观感情或态度

不定式作宾语补足语，如果与宾语在逻辑上是主谓关系，不定式用主动式；如果与宾语在逻辑上是动宾关系，不定式用被动式

注意

不定式与疑问词who，what，which，when，where，how等连用构成不定式短语，在句中可担任主语、宾语、宾语补足语、表语等

重点用法③ 动词不定式的省略

用法

1.某些感官动词或使役动词用于主动语态时，作其宾语补足语的不定式省略to

2.两个（以上）不定式并列，尤其是由and或or连接时，第二个不定式中常常省略to

3.but，except，besides等前有行为动词do时，后可跟不带to的不定式

4.在had better do sth.；had/would rather do sth.；had/would rather do sth.that do sth.；cannot but do sth.等句型中，省略了to

5.一个动词在前面已经出现过，再次以不定式形式出现时，为避免重复，可省略不定式中的动词原形，而只保留to

重点用法④ 动词不定式的重要句型

用法

1.ask/tell sb.(not) to do sth.表示“请/告诉某人（不要）做某事”

2.want/wish (sb.) to do sth.表示“想（让某人）去做某事”

3.hope to do sth.表示“希望做某事”。

4.too+形容词/副词+(to) do sth.表示“太……（以致）不能……”

5.too...+for sb. to do sth.表示“对某人来说，太……以致不能……”

6.形容词+enough to do sth.表示“太……（以至）不能……”

重点用法⑤ 动词-ing形式的概述

用法

动词-ing形式包括现在分词和动名词两种，由动词原形加-ing构成。其时态和语态如下（以及物动词do为例）：

（1）一般式：主动语态→doing；被动语态→being done

（2）完成式：主动语态→having done；被动语态→having been done

（3）完成进行式：主动语态→having been doing；被动语态→（无）

如果是不及物动词，则没有被动语态，主动语态也没有完成进行式，以不及物动词go为例，其一般式为going，完成式为having gone

提示

动词-ing形式的否定式是在其前加not

重点用法⑥ 动词-ing形式的用法

用法

1.动词-ing形式作主语，表示经常性、事物化、抽象化的行为

2.动词-ing形式作表语，表示较抽象的习惯性动作或主语的特征、性质

3.动词-ing形式可作动词宾语或介词宾语。后跟动词-ing作宾语的动词与短语有admit，advise，consider，enjoy，can’t help，feel like等

4.动词-ing形式作定语，表示所修饰词的用途或经常性或进行中的动作。

5.动词-ing形式可在动词feel，hear，smell，listen to，leave，keep，set等后作宾补。宾语和宾补在逻辑上是主谓关系，且表示动作正在进行，状态正在持续

6.动词-ing形式作时间、原因、让步、方式、伴随、结果等状语

提示

动词-ing形式作主语时，有时用it作形式主语来代替动名词短语，常见句型为：It’s no use/no good/useless/not any use+(sb’s)doing...

重点用法⑦ 过去分词的概述

用法

过去分词的基本形式是“动词原形加-ed”，但也有不规则的形式，不规则动词的过去分词要逐个记忆。过去分词一般表示完成和被动的动作，只有一种形式

重点用法⑧ 过去分词的用法

用法

1.过去分词作表语，表示被动或者表示主语所处的状态

2.过去分词作定语，一般都含完成和被动之意。但不及物动词的过去分词作定语不表示被动意义，只表示完成意义。

3.过去分词可在动词see，feel，hear，notice，watch，make，let，get等后作宾补，宾补和宾语在逻辑上是动宾关系

4.过去分词作状语，表示时间、原因、让步、条件、伴随、结果等。

重点用法⑨ 独立主格结构的概述

用法

独立主格结构由名词或主格代词加上其他成分（非谓语动词、名词、代词、形容词、副词或介词短语）构成，在语法上是一个独立的短语，不是句子

在意思上依附于整个句子，其作用相当于状语从句，可表示时间、原因、条件、方式或伴随状况等

独立主格结构可置于句首或句尾，其逻辑主语与句中主语不同，不指同一人或同一物

重点用法⑩ 独立主格结构的构成及用法

用法

1.名词/主格代词+不定式：名词或代词是不定式所表示的动作的执行者，与不定式构成逻辑上的主谓关系，这种结构可位于句首或句末，不定式多表示将来的动作

2.名词/主格代词+现在分词：名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系。

3.名词/主格代词+过去分词：名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者，与过去分词构成逻辑上的动宾关系或系表结构。

4.名词/主格代词+形容词/副词/介词短语：形容词、副词或介词短语常用来说明或代词的特征、性质或所处状态。

5.There being+名词/代词。

提示

“with/without+名词/代词宾格+不定式/分词/名词/形容词/副词/介词短语”的作用相当于独立主格短语，在句中可作时间、条件、原因、方式、伴随等状语。另外，此结构还可作后置定语，修饰其前的名词。

作业帮思维脑图思维导图

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0.82

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