高中政治部编版必修四第二课第二框思维导图

Yyyy

2022-09-26

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高中政治部编版必修四第二课第二框

运动的规律性

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高中政治部编版必修四第二课第二框运动的规律性总结概括思维导图

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思维导图大纲

1.规律是客观的

⑴哲学的运动概念：

哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。

⑵物质和运动的关系：

①物质是运动的物质。运动是物质固有的根本属性和存在方式。世界上不存在脱离运动的物质。（强调物质离不开运动。离开运动谈物质是形而上学唯物主义观点。）

②运动是物质的运动。物质是运动的载体，脱离物质的运动是根本不存在的。（强调运动离不开物质，离开物质谈运动是唯心主义观点。）

⑶物质运动是有规律的

①规律的概念：规律是事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。

①规律是联系，但并非所有的联系都是规律，只有同时满足四个条件的联系才是规律。

②规律不等于现象，凡是能够借助感官直接感知的均为现象而非规律，上表的举例均不属于规律，如“苹果落地”属于自然现象，但其中蕴含的“万有引力”则属于规律。

③不能把哲学上讲的规律混同于具体规律，二者是共性与个性、一般与个别的关系。

④规律是客观的、不能被创造、改变和消灭；规则是主观的，可以制定、修改或废除。

⑤唯心主义同样承认规律的存在，但是却否认规律的客观性。

⑥规律本身没有好坏之分。规律可以给人带来积极的作用，也可以带来消极的作用。

⑦对规律的认识和利用，并不意味着改变或创造规律。

⑧“太阳东升西落”“种瓜得瓜，种豆得豆”“水往低处流”等是体现规律的现象

②规律客观性和普遍性原理及方法论：

【原理内容】

a.规律是客观的，是不以人的意志为转移的，既不能被创造，也不能被消灭。

b.规律具有普遍性，自然界、人类社会和人的思维，其运动、变化和发展过程都有其固有的规律。

【方法论】

我们做事情要尊重物质运动的客观规律，按照客观规律办事。把事物本身固有的规律作为我们行动的依据。

总结：世界是物质的、物质是运动的、运动是有规律的、规律是客观的。

2.正确发挥主观能动性（也叫自觉能动性）

⑴人能够能动的认识世界（意识能够能动的反映世界、意识能够指导人们能动的认识世界）：

①意识活动的特点：目的性、自觉选择性和能动创造性（也是能动的认识世界的原因）

②人的意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握深藏于事物内部的本质和规律。

③世界上只有尚未认识之物，没有不可认识之物。

⑵人能够能动的改造世界（意识能动的反作用于物质）：

①意识能动的指导人们改造世界。即通过实践把观念的东西变成现实的东西，创造出符合人的目的的客观事物。（意识与客观世界的关系）正确的意识指导人们的实践活动，对客观事物的发展起推动作用；错误的思想意识指导人们的实践活动，往往起阻碍作用。

②实践是主观见之于客观的活动。

【原理内容】

a.尊重客观规律是正确发挥主观能动性的前提条件。

b.意识的能动性受客观规律的制约。只有符合客观规律的正确意识，才能有效发挥能动作用，正确指导人们的实践，实现改造世界的预期目的；违背客观规律的错误意识，会导致实践的失败，会对事物的发展产生阻碍作用。

【方法论】

要求我们充分发挥主观能动性，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

3.一切从实际出发，实事求是

⑴什么是一切从实际出发，实事求是？

一切从实际出发，实事求是，就是我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身的固有的而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。（一切从实际出发，实事求是，是我们想问题、办事情的根本立足点。）

⑵哲学依据：物质与意识的辩证关系。尊重客观规律与发挥主观能动性的关系。

⑶如何做到一切从实际出发，实事求是？

①要求我们充分发挥主观能动性，不断解放思想，与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，用科学的理论武装头脑、指导实践。

②要求我们把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨的科学态度结合起来。

③既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，又要反对片面强调客观条件，安于现状，因循守旧，无所作为的思想。

④从辩证法角度分析如何做到一切从实际出发，实事求是：认识联系的普遍性、客观性、多样性，把握事物存在和发展的各种条件；用发展的观点看问题，把握变化的客观实际；坚持具体问题具体分析；坚持用全面的观点看问题，一分为二地对待客观实际。

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