1.青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样,想把泥塘卖掉,换几个钱搬到城里住。
心理描写,交代青蛙卖掉泥塘的原因,激发了读者的阅读兴趣。
2.一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说:“这地方好是好,就是泥塘里的水太少了。”
“好是好” 是野鸭对池塘的评价,“池塘里的水太少了”写出了野鸭的建议。
3.于是他就去采集草籽,播撒在泥塘周围的地上。到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。
“采集草籽、播撒”写出青蛙的积极行动,可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”写出了泥塘开始变得美了。
4.青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就能卖出去了。于是,他跑到周围的山里找到泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根一根接起来,用它们把水引到泥塘里来。
这是对青蛙一系列的动作描写。通过“跑、找、砍、破、接、引”这几个动词写出了青蛙善于思考,爱劳动,它在努力的改变着泥塘的现状。
5.于是就照着他们的话去做,栽了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边盖了房子。
“栽、种、修、盖”写青蛙听取小动物的建议后而付出的行动,写出了青蛙进一步努力改建泥塘的过程。
6.青蛙说到这里,突然愣住了,他想:这么好的地方,自己住挺好的,为什么要卖掉呢?
“愣住了” 说明青蛙突然醒悟,发现这么好的地方,不应该卖掉。这是一个反问句,答案含在问题中。