五年级下册语文第23课《童年的发现》课文解析树形表格思维导图

蛋糕店老板

2022-09-19

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五年级语文课文解析

五下语文第23课

童年的发现

《童年的发现》课文解析

小学语文课文

有关五年级下册语文第23课《童年的发现》课文解析及知识总结。

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思维导图大纲

课文分段

第一部分（1-2）：写“我”九岁时发现了有关胚胎发育的规律，然而这一发现却给“我”带来惩罚。

第二部分（3-13）：具体写“我”发现胚胎发育规律的过程。

第三部分（14-19）：讲“我”在课堂上得知自己几年前的发现竟然与进化论一致时笑出了声，结果被老师误解受到处罚。但“我”从中也深有感悟。

课文主题

本文通过记述“我”由寻梦而发现胚胎发育规律，但因在课堂上发笑而受到惩罚的事，反映了孩子求知若渴的特点和惊人的想象力，赞颂了孩子独立思考，善于发现的精神，说明了任何发现都不是一帆风顺的。

句子解析

1.每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦树梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。

“一点、跃起、飞向”三个动词描写“我”在梦中是怎样飞行的；连用三个“在”，描写了“我”滑翔过的地方及看到的迷人景色。

2.那天，我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题。

这句话表现了“我”求知若渴、追根究底的特点。

3.“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”老师解释说。

老师的这个解释很容易让人产生疑问。围绕老师的解释引出下文，“我们”提出了很多问题。

4.“岂止是鸟！人是由简单生命进化来的。最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”

省略号表示列举的省略，说明除此之外，还有许多生物。文中一连串的提问说明“我们”有强烈的求知欲和追根究底的探索精神。“我们”的提问逻辑性非常强，说明“我们”爱思考、会思考。

问题归纳

1.从童年的发现中，你觉得“我”是个怎样的孩子？

从童年的发现中，我觉得“我”是个幽默、天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。

2.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结果。这样的开头有什么好处？

1.从童年的发现中，你觉得“我”是个怎样的孩子？

3.听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑，愿意笑你就笑吧，反正笑声不会给你招来祸患。作者为什么说“听完这句话，你大概忍不住会哈哈大笑”？

此句是过渡句，起承上启下的作用。作者之所以说“你大概忍不住会哈哈大笑”，是因为这样重大的科学问题，九岁的孩童，通过自己独立的思考就能发现，在常人眼里简直就是天方夜谭。后半句引起下文，是作者要说的真正意思，体现了作者是个幽默的人。

4.我的发现起始于梦中飞行。这句有什么作用？

这句话是本自然段的总起句，引起下文要具体介绍的梦境。

5.老师为什么会以为“我”的笑“不怀好意”？

因为当时老师正在讲人的发育与进化，这类问题很敏感。而“我”恰在此时笑出声音，老师以为“我”在胡思乱想，所以认为“我”的笑“不怀好意”。

6.世界上的重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。这是个什么句子？有什么含义？

这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中的真实情况，伽利略、布鲁诺等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法，意思是说，世界上的大科学家尚且如此，“我”为“我” 的发现被轰出教室又算得了什么呢 ?这句话可以作为作者对童年发现一事的评说。当然，话里不乏愤慨的成分。

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