文言文二则《囊萤夜读》知识点思维导图

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2022-09-17

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文言文二则《囊萤夜读》知识点思维导图

囊萤夜读

囊萤夜读思维导图

铁杵成针

铁杵成针思维导图

囊萤夜读教案

铁杵成针教案

部编本四年级下册第七单元文言文二则《囊萤夜读》《铁杵成针》知识点、教案

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文言文二则《囊萤夜读》《铁杵成针》知识点思维导图模板大纲

部编版小学语文四年级下册第七单元

会读

生字组词

囊：náng（行囊、囊括、锦囊妙计）萤：yíng（萤光、流萤、萤火虫）恭：gōng（恭敬、恭维、玩世不恭）勤：qín（勤奋、勤劳、勤快）博：bó（博览、博学、地大物博）贫：pín（贫困、贫穷、一贫如洗）焉：yān（心不在焉、罪莫大焉）逢：féng（相逢、每逢、狭路相逢）卒：zú（士卒、卒岁、卒业）杵：chǔ（铁杵、杵臼、木杵）

多音字组词

盛：shèng（茂盛）chéng（盛饭）磨：mó（磨炼）mò（石磨坊）

会写

词语

行囊恭敬勤奋博学勤奋重逢士卒磨炼

组词

荧（荧光）逢（重逢）碎（碎片）贫（贫穷）恭（恭敬）萤（萤火虫）缝（门缝）卒（士卒）芬（芬芳）共（总共）

能归纳词语

近义词

贫穷—（贫困）重逢—（重遇）恭敬—（尊敬）

反义词

贫穷—（富有）恭敬—（鄙视）心不在焉—（全神贯注）

能理解

1、胤恭勤不倦，博学多通。

恭勤：肃静勤勉。

通：通晓，明白。

2、世传李太白读书山中，未成，弃去。

未成：没有完成。

去：离去。

课文翻译

《囊萤夜读》

车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。（车胤）家境贫寒，不能经常得到香油（点灯，以便在灯下读书），夏天的夜晚，车胤就用白绢做成透光的袋子，装上几十个萤火虫照着书本，夜以继日（用夜晚接着白天）地学习着。

《铁杵成针》

磨针溪在眉州象耳山下。世间相传李白在山中读书，还没有读完，就放弃离去了。过了这条小溪，（李白）看见一位老婆婆正在磨铁杵。（李白感到奇怪）便问她（老婆婆）回答：“我想要做针。”李白被她的意志感动，就回到山上完成学业。

课文重点梳理

1.读了《囊萤夜读》这个故事，结合现在的学习环境，说说你的感想。

与古人学习条件（尤其是车胤这种想在夜晚看书连灯油都缺乏的条件）相比，今天的学习环境实在太好了，我们坐在灯火通明的屋子里，不仅有纸质书，还有电子书，可以随时随地看书。我们应该珍惜今天良好的学习环境，学习古人勤学苦读的精神，认真努力学习更多知识。

2.为什么要写李白“未成，弃去”？

此处“未成，弃去”与故事结尾处“还卒业”形成鲜明的对比，突出老婆婆铁杵成针的意志对李白的影响极大。

3.《囊萤映雪》和《铁杵成针》中，作者塑造车胤和李白这两个人物时有什么不同之处？

《囊萤映雪》是通过车胤在家境贫寒时像办法克服困难来读书的事例，表现他勤奋好学的品质；而《铁杵成针》是通过对李白前后不同的表现的刻画，表现了李白及时悔改而发奋用功的品质。

4.《囊萤夜读》主要表现了车胤什么的精神。

这则文言文主要表现了车胤勤奋刻苦的精神。

5.《铁棒磨成针》中，我们明白的道理是？

从这则文言文中，我们明白的道理是：无论做什么事，只要有恒心，就一定会成功。

课文主题

《囊萤夜读》讲述了车胤家境贫困，晚上捉了萤火虫放在袋子里照着书本读书的故事。这则小故事告诉我们，无论环境多么恶劣，只要我们创造条件勤奋苦学，最终一定能学有所成。

《铁杵成针》讲述了李白小时候贪玩不爱学习，受到老婆婆铁杵磨成针的精神鼓舞，继续学习，最终完成学业的故事。这则小故事告诉我们，不管做什么事，只要认真去做，坚持不懈都能成功。

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