深化千里海疆爱国主义展示带建设的创新路径研究思维导图

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2025-11-03

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创新路径

课题研究

课题研究的理论，内容与探索相关内容讲解

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思维导图大纲

课题研究的背景和意义

研究背景

威海作为海洋强国战略核心支点，承担国家战略与时代需求双重使命。

拥有近千公里海岸线及50余处爱国主义教育基地，刘公岛年接待超200万人次。

国家政策支持，《爱国主义教育法》实施提供根本遵循，市级专项计划已启动。

当前存在资源整合不足、展陈方式传统、品牌辨识度不高等发展瓶颈。

研究意义

**意义

铸牢中华**共同体意识的海疆基石，强化国家认同与历史自觉。

凝聚全社会关注海洋、经略海洋、捍卫海疆的磅礴力量。

社会文化意义

构建“历史-现实-未来”完整叙事链，激活红色基因与海洋文明融合。

成为坚定文化自信、振奋**精神的生动教材。

经济与区域发展意义

将分散资源“串珠成链”，打造全国一流红色研学与海洋文旅目的地。

提升城市品牌价值，延长游客停留时间，带动消费升级与人才汇聚。

示范引领意义

威海具代表性资源与问题，是探索创新路径的“最佳试验田”。

可为全国沿海城市提供可复制推广的“威海方案”。

课题研究的理论依据和方法

理论依据

马克思主义唯物史观指导爱国主义价值观的社会存在决定论。

***新时代中国特色****思想明确新时代爱国主义教育目标任务。

《新时代爱国主义教育实施纲要》与《爱国主义教育法》提供法规支撑。

***爱国主义教育理论体系贯穿马克思主义原则并具中国特色。

研究方法

实地调研法：深入刘公岛、天福山等基地考察现状，评估问题。

文献研究法：系统梳理相关理论文献，厘清历史文化脉络。

个案研究法：聚焦典型场馆案例，剖析建设经验与模式。

问卷调查法：收集公众认知度、满意度与发展期望数据。

研究过程

需求分析与项目立项：学习理论文献，组建团队，完成申报立项。

走访调研与项目实施：实地走访郭永怀事迹馆、胶东育儿所等展馆。

成果评估与项目结题：专家咨询指导，总结反思，形成研究报告。

课题研究的目标

深度挖掘海疆爱国主义资源

梳理威海设卫戍边以来海防史、抗争史与奋斗历程。

挖掘胶东育儿所、天福山起义、郭永怀事迹中的家国情怀。

优化展示带空间布局与资源整合

科学规划138处教育基地与474处红色印迹的空间分布。

构建“带状串联、网状协同”阵地布局，提升利用效率。

创新教育方式与传播手段

引入VR/AR技术开发沉浸式体验项目。

设计“陆—岛—海”立体教育路线，构建全媒体传播矩阵。

提升品牌影响力与社会效应

打造特色教育品牌与城市文化IP，举办全国性活动。

推动“教育+文旅+文创”融合，实现社会效益与经济效益双赢。

课题研究的主要内容与探索

创新路径研究的现状与问题分析

建设展示带的现有基础

硬件设施优势突出

刘公岛为国家级示范基地，集中展示甲午战争珍贵文物与遗址。

形成涵盖**斗争、国防科技、无私奉献等多元主题的基地网络。

软件配套初见成效

部分场馆引入VR体验、多媒体沙盘、电子导览小程序。

宣讲团开展主题宣讲30余场，游客满意度高，群众认同感强。

建设中面临的主要问题

资源整合系统性不足

主题间叙事连贯性弱，难以形成完整历史认知链条。

多头管理导致规划建设、标准宣传缺乏统一协调机制。

教育供给与需求错配

展陈以静态为主，互动体验少，年轻群体吸引力不足。

研学线路同质化，文创产品创意缺乏，价值转化效率低。

品牌辨识度与传播力不强

缺乏鲜明统一品牌形象与差异化符号，传播口号未确立。

数字化传播手段应用不足，对青年群体破圈能力弱。

运营机制与产业联动不足

政府主导明显，市场与社会参与度低，自我造血能力弱。

产业链条短，数字赋能与文创开发薄弱，跨区域协作缺失。

创新路径研究的实践探索

空间与内容联动创新

打造“苦难-觉醒-奋斗-复兴”主线的红色研学走廊。

在城市公共空间设立“海疆微展馆”，实现全域渗透。

技术赋能与体验创新

升级刘公岛为甲午海战5D沉浸式剧场，增强历史震撼力。

开发“威海海疆”AR导览APP，实现虚实结合的智慧游览。

运营机制与产业融合创新

推行“教育+消费”联票模式，促进教育流量转化为旅游消费。

设立红色文化发展基金，鼓励企业冠名赞助并给予政策回报。

海洋与国防教育特色创新

联合驻威部队开设“海疆开放日”，组织军舰参观与模拟操作。

举办年度海防知识竞赛，覆盖大中小学，打造品牌教育活动。

打破壁垒与拓展协同创新

与井冈山、延安等地合作开发跨区域主题教育线路。

挖掘“一战华工”等国际元素，构建国际化表达与传播体系。

保障措施

**《建设与管理标准》，规范场馆建设与服务质量。

设立文旅融合发展专项基金，发挥政府资金杠杆作用。

联合本地高校培养精通历史与数字技术的复合型人才。

一、研究内容思维导图

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4.78

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904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图

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3.9

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