小学英语四大时态思维导图

他

2022-07-14

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小学英语四大时态

小学

英语

时态

校园教育

概括小学英语的四大时态知识点

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思维导图大纲

一般现在时

一般现在时的功能：

1.表示事物或人物的特征、状态。例：The sky is blue.

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我每天六点起床

3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转

一般现在时的构成：肯定句

1. be动词：主语+be(am, is, are)+其它。如：I am a boy.我是一个男孩

（我用am，你用are，is 连着he she it , 单数is，复数are ）

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：We study English.我们学习英语

（当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词要变成V3单

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches go-goes

3．以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies一般过去时

否定句：be+not ; V助+not

一般疑问句：Be / V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

现在进行时/正在进行时

一般进行时的功能：

表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。（句中一般含有now, look, listen.）

现在进行时的构成：肯定句

主语+ be +V-ing.

动词加ing的变化规则

1．一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

2．以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

否定句：be+not

一般疑问句：be提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

一般将来时

一般将来时的功能：

表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或准备做某事。句中一般有：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow（后天）等

一般将来的构成：

①主语+be going to + do/地点+其他如：I am going to go swimming tomorrow.

②主语+will+ do+其他. 如：I will go swimming tomorrow.

否定句：be动词（am, is, are）/will +not

一般疑问句： be/will提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

一般过去时

一般过去时的功能：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作

句中一般有：yesterday , ago , the day before yesterday(前天)等

一般过去时的结构：

主语+V过去式（be/V行为）+其他

动词过去式变化：规则/不规则

1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked

2．结尾是e加d，如：taste-tasted

3．末尾是辅+元+辅的重读闭音节，双写末尾的辅音，再加-ed（stop-stopped）

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

否定句：be+not / V助+not

一般疑问句：be/V助提前（some改为any, and改为or，第一二人称互换）

时态介绍思维导图

U777967618

4.67

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现在进行时思维导图

U777967618

4.21

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