初中生物第二单元知识总结思维导图模板大纲
练习使用显微镜
显微镜的构造
反光镜：
可以转动，使光线经过通光孔反射上来，其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
细胞的生活需要物质和能量
细胞中的物质有机物(一般含碳，分子较大，可燃烧)：糖类、脂质、蛋白质、核酸;无机物(一般不含碳，分子较小)：水、无机盐、氧等
细胞质中的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，将光能转变成有机物中的化学能。
线粒体：进行呼吸作用，将有机物中的化学能释放出来供细胞利用。
联系：都是细胞中的能量转换器区别：叶绿体中的叶绿素能够吸收光能，将光能转变成化学能储存在有机物中;线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
细胞核是遗传信息库
遗传信息存在于细胞核中细胞的控制中心是细胞核多莉羊例子
遗传信息的载体——DNA(脱氧核糖核酸)DNA的结构像一个螺旋形的梯子
染色体是由DNA和蛋白质组成。(染色体容易被碱性染料染成深色)
1)、不同种的生物个体，染色体的形态、数量完全不同;同种生物个体染色体的形态、数量保持一定。
3)、染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。
细胞中有细胞核，细胞核中有染色体，染色体是由DNA和蛋白质组成的，DNA上有遗传信息，基因是DNA上具有特定遗传信息的片断。
生物体的结构层次
细胞分化
在生物体发育过程中，细胞在形态、结构和功能上逐渐发生变化的过程。
组织
经细胞分化形成的形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
人体的四种基本组织：上皮组织(保护、分泌)、肌肉组织(收缩、舒张)、神经组织(产生和传导兴奋)、结缔组织(支持、连接、保护、营养)
植物体的四种基本组织：分生组织(分裂产生新细胞)、保护组织(保护内部柔嫩部分)、营养组织(储藏营养物质)、输导组织(运输有机物、水分和无机盐)
器官
不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的具有特定功能的结构。
绿色开花植物的器官
营养器官(根、茎、叶)、生殖器官(花、果实、种子)
注：大脑：神经组织、肌肉组织;胃：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织
系统
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的结构。
人体内的八大系统
运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
这八大系统协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
细胞通过分裂产生新细胞
生物由小长大：细胞的分裂(细胞数量的增加)和细胞的生长(细胞体积的增大)
细胞的分裂过程：细胞核分裂→细胞质一分为二→中间形成新的细胞膜、细胞壁→细胞一分为二
细胞分裂过程中染色体的变化最明显。染色体数量加倍，等分到两个新细胞中。新细胞和原细胞所含的遗传物质是一样的。
癌细胞最初是由正常细胞变化而来的——癌变。特点：分裂非常快;癌的转移。
生物体结构层次
单细胞生物
1、常见的单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫对刺激的反应：趋向有利刺激，逃避有害刺激。
3、单细胞生物与人类的关系：有利：鱼类饵料、净化污水;有害：危害人体健康、形成赤潮
没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类：以寄主不同分为：动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体)
2、病毒结构：结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞里的物质，制造出新的病毒。
观察细胞结构
细胞的基本结构
细胞膜：控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构，液态的，可以流动，内有细胞器等
注：人体或动物体的各种细胞虽然形态不同，基本结构却是一样的。
19世纪30年代，两位德国生物学家施莱登和施旺共同创建了“细胞学说”。
恩格斯把细胞学说、能量转化与守恒定律、达尔文进化论并列为19世纪自然科学的三大发现。
放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。(永久玻片和临时玻片)思维导图模板大纲
遗传信息是指上一代传给子代的控制该物种遗传性状的全部信息。思维导图模板大纲
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
细胞是物质、能量和信息的统一体。思维导图模板大纲
镜座镜柱镜臂载物台通光孔压片夹遮光器(光圈)反光镜转换器镜筒物镜目镜粗准焦螺旋细准焦螺旋思维导图模板大纲
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