八年级下册语文卖炭翁思维导图

Sure

2022-07-07

浏览量: 32

思维导图

初中语文

语文

卖炭翁

《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的一首诗。此诗描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。

树图思维导图提供《八年级下册语文卖炭翁思维导图》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《八年级下册语文卖炭翁思维导图》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：b89386f113749918660e7ecc65c9dfe3

思维导图大纲

作者

白居易

原文

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。

满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。

卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。

手把文书口称，回车叱牛牵向北。

一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

词句注释

(1)卖炭翁

此篇是组诗《新乐府》中的第三十二首，题注云：“苦宫市也。”

宫市，指唐代皇宫里需要物品，就到市场上去拿，随便给点钱，实际上是公开掠夺

唐德宗时用太监专管其事

(2)伐：砍伐。薪：木柴。南山：终南山，属秦岭山脉，在长安城南

(3)烟火色：烟熏色的脸。此处突出卖炭翁的辛劳

(4)苍苍：灰白

(5)得：得到。何所营：做什么用。营，谋求、需求

(6)可怜：使人怜悯

(7)愿：希望

(8)晓：天亮。辗(niǎn)：同“碾”，压。辙：车轮滚过地面碾出的痕迹

(9)困：困倦，疲乏

(10)市：城市中划定的集中进行交易的场所。唐代长安有东、西两市，各有东、西、南、北四门

(11)翩翩：轻快的样子。骑(jì)：骑马的人

(12)黄衣使者白衫儿：黄衣使者，指太监。白衫儿，指太监手下的爪牙

(13)把：拿。称：说。敕(chì)：指皇帝的命令

(14)回：调转。叱：吆喝。牵向北：指牵向宫中

(15)千余斤：不是实指，形容很多

(16)驱：赶着走。将：助词，用于动词之后。惜不得：吝惜不得。惜，舍。得，能够

(17)半匹红纱一丈绫：唐代商品交易，钱帛并用。当时钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫，与一车炭的价值相比相差很大。这是官方用贱价强夺民财

(18)系(jì)：挂。直：同“值”，价钱

译文

有位卖炭的老翁，整年在南山里砍柴烧炭

他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指也因烧炭变得很黑

卖炭得到的钱用来干什么?买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物

可怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭卖不出去，还希望天更寒冷

夜里城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁驾着炭车碾轧冰冻的车轮印往集市上赶去

牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他们就在集市南门外泥泞中歇息

那得意忘形地骑着两匹马的人是谁啊?是皇宫内的太监和太监的手下

太监手里拿着文书，嘴里说是皇帝的命令，吆喝着牛朝皇宫拉去

一车的炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁是百般不舍，但又无可奈何

那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当炭的价钱了

难点化解，美点追踪

开头四句，写卖炭翁的炭来之不易

“伐薪、烧炭”，概括了复杂的工序和漫长的劳动过程

“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”，活画出卖炭翁的肖像，写出劳动的艰辛，也得到了形象的表现

“南山中”点出劳动场所，这“南山”就是王维所写的“欲投人处宿，隔水问樵夫”的终南山，豺狼出没，荒无人烟

在这样的环境里披星戴月，凌霜冒雪，一斧一斧地“伐薪”，一窑一窑地“烧炭”，好不容易烧出“千余斤”，每一斤都渗透着心血，也凝聚着希望

写出卖炭翁的炭是自己艰苦劳动的成果，这就把他和贩卖木炭的商人区别了开来

但是，假如这位卖炭翁还有田地，凭自种自收就不至于挨饿受冻，只利用农闲时间烧炭卖炭，用以补贴家用的话，那么他的一车炭被掠夺，就还有别的活路。然而情况并非如此

诗人的高明之处在于没有自己出面向读者介绍卖炭翁的家庭经济状况，而是设为问答：“卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。”

这一问一答，不仅化板为活，使文势跌宕，摇曳生姿，而且扩展了反映民间疾苦的深度与广度，使读者清楚地看到：这位劳动者已被剥削得贫无立锥，别无衣食来源;“身上衣裳口中食”，全指望他千辛万苦烧成的千余斤木炭能卖个好价钱

这就为后面写宫使掠夺木炭的罪行做好了有力的铺垫

“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”

这是脍炙人口的名句。“身上衣正单”，自然希望天暖

然而这位卖炭翁是把解决衣食问题的全部希望寄托在“卖炭得钱”上，所以他“心忧炭贱愿天寒”，在冻得发抖的时候，一心盼望天气更冷

诗人如此深刻地理解卖炭翁的艰难处境和复杂的内心活动，只用十多个字就如此真切地表现了出来，又用“可怜”两字倾注了无限同情，催人泪下

这两句诗，从章法上看，是从前半篇向后半篇过渡的桥梁

心忧炭贱愿天寒”，实际上是期待朔风凛冽，大雪纷飞

“夜来城外一尺雪”，这场大雪总算盼到了!也就不再“心忧炭贱”了!“天子脚下”的达官贵人、富商巨贾们为了取暖，不会在微不足道的炭价上斤斤计较

当卖炭翁“晓驾炭车辗冰辙”的时候，占据着他的全部心灵的，不是埋怨冰雪的道路多么难走，而是盘算着那“一车炭”能卖多少钱，换来多少衣和食

要是在小说家笔下，是可以用很多笔墨写卖炭翁一路上的心理活动的，而诗人却一句也没有写，这是因为他在前面已经给读者开拓了驰骋想象的广阔天地

卖炭翁好不容易烧出一车炭、盼到一场雪，一路上满怀希望地盘算着卖炭得钱换衣食，结果却遇上了“手把文书口称敕”的“宫使”

在皇宫的使者面前，在皇帝的文书和敕令面前，跟着那“叱牛”声，卖炭翁在从“伐薪”“烧炭”“愿天寒”“驾炭车”“辗冰辙”

直到“泥中歇”的漫长过程中所盘算的一切、所希望的一切，全都化为泡影

从“南山中”到长安城，路那么遥远，又那么难行，当卖炭翁“市南门外泥中歇”的时候，已经是“牛困人饥”

如今又“回车叱牛牵向北”，把炭送进皇宫，当然牛更困、人更饥了

那么，当卖炭翁饿着肚子，走回终南山的时候，他会想些什么呢?他往后的日子又怎样过法呢?

这一切，诗人都没有写，然而读者却不能不想

当想到这一切的时候，就不能不同情卖炭翁的遭遇，不能不憎恨统治者的罪恶，而诗人“苦宫市”的创作意图，也就收到了预期的效果

这首诗具有深刻的思想性，艺术上也很有特色

诗人以“卖炭得钱何所营，身上衣裳口中食”两句展现了几乎濒于生活绝境的老翁所能有的唯一希望

这是全诗的诗眼。其他一切描写，都集中于这个诗眼。在表现手法上，则灵活地运用了陪衬和反衬

以“两鬓苍苍”突出年迈，以“满面尘灰烟火色”突出“伐薪、烧炭”的艰辛，再以荒凉险恶的南山作陪衬，老翁的命运就更激起了人们的同情

而这一切，正反衬出老翁希望之火的炽烈：卖炭得钱，买衣买食。老翁“衣正单”，再以夜来的“一尺雪”和路上的“冰辙”作陪衬，使人更感到老翁的“可怜”

而这一切，正反衬了老翁希望之火的炽烈：天寒炭贵，可以多换些衣和食

接下去，“牛困人饥”和“翩翩两骑”，反衬出劳动者与统治者境遇的悬殊

“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”，反衬出“宫市”掠夺的残酷

而就全诗来说，前面表现希望之火的炽烈，正是为了反衬后面希望化为泡影的可悲可痛

容易出现的错别字：注意“”内的字

理解记忆

1.反映唐代商务交易，绢帛等丝织品可以代货币使用，然而钱贵绢贱，半匹纱和一丈绫与一车炭的价值相差很远的句子是

“半匹红纱一丈绫”，这句诗反映了宫市的霸道不公

2.《卖炭翁》中揭示卖炭翁悲苦处境和矛盾心情的诗句是

可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒

3.“宫使驱将惜不得”中的“惜不得”说明了卖炭翁怎样的心理?

说明卖炭翁虽万般不舍却又无可奈何的心理

4.全诗反映了封建社会怎样的情况?

反映了封建统治者的横暴掠夺，反映了宫市的弊端带给劳动人民不幸

5.本诗表达了作者怎样的思想感情?

本诗表达了作者对下层劳动人民的深切同情，对宫市的揭露抨击

思辨阅读表达学习任务群小学语文作业设计理论层面思维导图

素描

3.42

树图思维导图提供《思辨阅读表达学习任务群小学语文作业设计理论层面》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《思辨阅读表达学习任务群小学语文作业设计理论层面》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：8988e5a05fb69634e53868891d5ee2b1

鄂尔多斯市校园安全网格化管理清单思维导图

U380994165

3.31

树图思维导图提供《鄂尔多斯市校园安全网格化管理清单》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《鄂尔多斯市校园安全网格化管理清单》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：e9e8dd2a9283da8683fad4bac8b29517

思维导图模板

基础教育

语文

正文

相似思维导图模版

思维导图模版推荐

首页

我的文件

我的团队

个人中心