虽然没有哪个创新模式能够把所有员工的想法、感受和观点都采纳进去,新模式仍然有其独到之处,它向所有员工都传达了一个明确的信号:您的才智是公司的智力资本,您提出的有关公司未来走向的建议是有价值的。
一些公司已经在着手建立这样的模式了。以英国电信全球服务部学习战略与公司事务部门经理大卫•瓦谢尔负责过的一个项目为例,他的任务是帮助销售部和客户服务部员工适应以价值销售和解决方案销售为中心的新型销售环境,而不再是传统的单个产品或服务的销售。
为了实现这一目标,瓦谢尔采取了他称之为“合作网络”或“社会学习”的方案。他说:“首先,我们把一大群人聚集起来,每次有40到50人,组成一个集中的研讨小组。这个研讨小组最重要的活动就是成员之间的对话。事实上,大家通过对话交流,自然而然就确定了新的经营环境和学习内容。”
在随后的三个月时间里,多个小组分头就各自面临的具体经营环境展开研究。然后通过与同事及高级协调员或教练员的相互沟通,对这些“现实工作项目”进行修正。三个月后,所有小组再聚集到一起,交流彼此的项目成果。
瓦谢尔指出:“实际上,我们要求他们在推动企业事业发展的同时,也要注意发展自身能力。利用从研讨小组以及后来与同事的对话中获得的变革思想,他们提出了富有见地的计划,这些计划直接影响到了BTGS如何调整其销售和服务人员。”
这个方法的成效如何呢?瓦谢尔说:“很多参与者(包括经验丰富的员工)都表示,这种方法在改善销售方式方面远远超出了策略性方法。”瓦谢尔和BTGS的管理团队得出的数据显示,该项目的投资回报率超过了500%。
在瓦谢尔看来,BTGS项目的成功有赖于如下几个方面的特点:该学习项目借助了大家的力量;获得但没有拘泥于管理层的指导;以相互帮助和对话为基础、而不是以训导为主。