以这事，真带劲为题写作文5篇思维导图

南归

2023-03-17

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这事真带劲作文

这事真带劲征文

这事真带劲习作

这事真带劲

在写记叙文的过程中，有些地方需要说明，需要辅之以说明这一表达方式。综合表达方式的灵活运用，使记叙文变得更有表现力，更具感染力。

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思维导图大纲

以这事，真带劲为题写作文1

暑假的一天，我妈妈突然说她要带我去游泳。我高兴地跳了三英尺高。出乎意料的是，一直把我“囚禁”在家里的母亲，仍然愿意让我出去。我很惊讶我的嘴巴能被拳头塞满。

说着，他迅速在箱子和橱柜中翻找衣服和设备。一天早上，爸爸妈妈正沉浸在我的机枪废话中。盼着星星和月亮，我们一家人终于来到了水上公园。

我迫不及待地想换上泳衣，带上我的追随者，准备下水。

不幸的是，我的鼻夹在关键时刻折断了。这真令人失望。我气得跺脚。那时，我迫不及待地想直接跳进水里，享受身边凉爽的世界。我妈妈又给我买了一个鼻夹。我很快带着它跳进了水里。

当我的脚尖触到水的时候，感觉就像一股寒气进入了我的身体，闷热的气息突然消失了。慢慢地，我习惯了冷水，并沉浸其中。炽热的太阳正与一池冷水搏斗。冷水的力量似乎太强了，太阳让它们自由摆动。

我躺在水里，享受着美好的时光。水波一层一层地在我脸上荡漾。即使朋友溅出的水滴落在我身上，我也不在乎。

过了一会儿，我发现我旁边的朋友并不想停下来。我突然站起来，用手提水。水以完美的弧线落在我的朋友身上。我的朋友也给了我一个银铃般的笑声。

过了一会儿，我上岸休息。看着被上面的水征服的人们，它是非常活泼的。就在我正沉浸在其中时，突然，一只狡猾的手用力推了我一下。发生什么事了?我身体倾斜，跌倒了。他的脸和手重重地落在水面上，与水“密切接触”。溅起了巨大的水花。回头一看，原来是郭的一个坏朋友。现在想想，我的脸和手还是觉得有点隐隐作痛!

那天下午，我又一次与水亲密接触。一句话描述道:那真是令人兴奋!

以这事，真带劲为题写作文2

每个人都有自己的梦想，或是短暂的，或是永远的。但当自己为这个梦想付出过，努力过时，不论有没有实现，至少回忆时，还会觉得这事还挺带劲儿的。

——题记

又是9月了，早已习惯的便是又到了背上书包，重返校园的时候，不过这一次还真不同，走进的是新的学校，认识的是新的同学，即使通过了军训，也还没有要好的朋友，但打破我对这一切充满新奇和激动心情的却是一场突然而至的考试。

数学试卷一发下来，我看到试卷上那几个鲜红的大叉叉，晃得眼疼。自认为学得最好的科目，居然还能有那么多叉，只能坐在座位上不知所措，看着窗外的雨景，听着窗外的雨声，许许多多的问题都在这一刻，飘飘悠悠地飞了出来，什么也做不了，只能发呆了。

“叮铃铃~”低头竟然有一张卷子，一边还有一摞辅导书，这是几个月前，嗯，还没有开始考试呢，只见我还坐在那张桌前，用着那支笔写着那张试卷。

那时的我正在为自己的梦想努力，不怕苦也不怕累，每天都安排好时间，8：30上课，11：30下课，吃饭半小时，然后再接着做题，每天都在不停的做着试卷，刷着题，现在回想起来，都不知道自己怎么熬过来的。可那时并不觉得苦，累，反而有一种来自心底的动力与满足，我觉得我大半年的学习都没有这样短短的10多天学的辛苦，这样的对比很明显，却也不能说我大半年没努力学习，而是这10多天学的实在努力。

这或许就是那梦想的力量吧，就如那时想像着走在理想的学校里或穿着那学校的校服走在街上，那种走路都带风的感觉，便觉得真带劲，毕竟这都是自己努力的成果。

“叮铃铃~”又是这声儿，不过该放学了吧!走在小路上，这种走路带风的感觉，不错，可真带劲儿!

以这事，真带劲为题写作文3

驻足，静待花开刹那;轻嗅，画面中流动着爱的芬芳，回忆那充满暖意的画面，不禁感叹：“这事，真带劲!”

落叶蹁跹而下，精细的脉络，舒心的盛黄，柔软的别致结构滑过生命盛放的瞬间，地面厚厚铺陈一层毯，似华丽的袍。

出发，前往班级组织的活动地点——老年公寓。一路迎着清香来了，那里已有很多同学在等待着，我们佩上了红领巾，作为少先队员前来慰问这些老人们，

沿着幽长的小道，我们到了门口，家长们搬来了几箱面包，我们一个个听从指挥排好队，还拉了横幅“折桂中学最美孝心少年主题活动”。随同前往的家长还帮忙拍了全班照，我们一个个脸上洋溢着真挚的笑容，这笑是包含着能陪伴老人的欣喜和满足，我不禁感叹：“这事，真带劲!”

我们排好队整齐有序地进入在大厅，见老人们都认真可亲地看着我们，心中的喜悦也溢于言表，他们一定也很高兴吧!我们集体齐唱献上一首《我相信》，秦同学也在我们唱歌时写下了一幅对联，龙飞凤舞，好不精彩!

接下来是一位请来的同学弹奏了古筝一曲，曲声悠悠婉转，听的是乐音，拨动的是老人们的心弦。

老人们的掌声不断，让我们也感到一比的自豪和激动，在表演完节目后，我们给老人们发了面包，那一声声“谢谢你哦，孩子”沁入心底，漫延开来，暖意在心间荡漾，令人感动。“这事，真带劲”我心想。

我们还给老人们捶背，那瘦弱的身体，告诉我要小心翼翼地捶，老人们的脸上绽放着灿烂的笑容，她轻轻地碰了碰我的手，示意我已经足够了，她向我连连道谢，我感到的亦是满足和充实。

活动结束后，虽然感到些许疲乏，但却让我感受了人间的真情，不禁令人感叹“这事，真带劲”。

以这事，真带劲为题写作文4

拂面的清风，携一路风尘。我踏尘而来，满眼风光也随之烙印在脑海。

犹记得那是一个午后，哼着几首不知名的小曲儿，穿梭在郁郁葱葱中。捧满绿叶的“手臂”纵横交错，互相掩映。翠盈盈的藤蔓竞相攀爬，阳光透过叶片之间的缝隙泻下来，金黄的光柱，丝丝缕缕。我们踏着光柱进入了一个岩洞。

岩洞里重重叠叠的岩石形态各异，似人也似兽，栩栩如生，令我着迷。不如说他们是大自然捏造的工艺品，浑然天成。愈往深处走，襟袖愈发生凉。一道突如其来的凉气扑面，瞬时感到黑暗笼罩，这才发觉伸手已不见五指，恐惧如一层烟波，骤然升起。此时岩洞里静得出奇，惟有人们此起彼伏的喘息声。这氛围，刺激!带劲!

乘了船，向导呼吁我们抬头望，成百上千簇薄弱的微光在闪烁，我内心的激动难以言表，这便是萤火虫!依附在钟乳石上的小精灵们眨着他们灵动的眸子，好像会说话。我的心猛烈一颤，它们好比繁星万千，每一颗都散发着微弱的明亮，毫不起眼的个体，汇在一起却成了耀眼星河，给人一种非凡的力量，璀璨，夺目。时而有三两只流萤划过，像是镶在黑布上的银线，穿插交织着。还有的则静默在我头顶上空，一动不动，毫无保留的闪尽光芒。一时间，我被漫天繁星的磅礴之美所震撼，船上同行的旅人，同样屏息凝视，倍受触动。就连眼泪——这无声的感叹，也不自觉地流露一二……

生命虽短，稍纵即逝，这些惹人喜爱的小东西，持有自己的一片天堂，完美地诠释了什么是微光，什么是美。

光明来的有些猝不及防，船抵岸边，仍旧是来时的景象。我却还沉醉在彼时的绮梦里，这事，真带劲!

以这事，真带劲为题写作文5

听说了吗?我们又要换老师了。

听到这我并不感到惊讶，因为换老师早已是我的家常便饭。

嘈杂声如空气般充满整间教室，忽然从远处传来的脚步声打破了这嘈杂声，随着脚步声的增大，屋内的嘈杂声逐渐低落，直至消失。

一只左脚踏入门内，出现在我们的视野中。渐渐地，她的整个身体穿过前门，站在讲台上。几个不怕死的同学开玩笑地说道：“老师，您贵姓?”下一秒，他们可就惨喽。汗水夹杂的泪水顺着他们的脸颊滑过，缓缓滴落下来，消失在地面上。这便是她的绝招之一——蹲马步。看到这一幕我默默地说了一句：“这老师可真厉害。”

侮辱!侮辱!哎!侮辱到底怎么写啊?双手敲击着脑袋，想通过此方法来刺激我的大脑，等到老师收卷子的时候，忽然灵光一闪，便慌忙地写了上去。“哎!这可真带劲。”我满怀喜悦的说道。

等到卷子发下来时，顿时便傻了眼。唉!竟然能把侮辱写成辱侮，这可真是一个巨大的侮辱。可世上没有后悔药。别笑!那错一个可是30遍，还附带一个与教鞭亲密接触的机会。

那30遍吧，还算容易。可那个与教鞭亲密接触的机会可就不同了。如果在夏天还算可以，可在冬天那可就更带劲了，随着咚的一声响起，顿时被敲的地方首先感到的并不是痛觉，只是骨头不停的抖动着，随后被敲的地方会呈现出深红色，不久痛觉慢慢的从被敲的地方涌现出来，等到痛觉完全消失后，被敲过的地方便会呈现出紫色，还不停着发热。

此后，每当我想她的时候，手总会不自觉地颤抖几下，脑中则总会浮现出两个字——带劲。