以风波为话题作文5篇思维导图

南归

2023-03-17

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以风波为话题作文

风波作文

话题

作文

风波

记叙文以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式，而这一类文章需要六要素，怎样写好一篇好的记叙文也是很关键。

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思维导图大纲

以风波为话题作文1

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小把我的摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船，用力的摔在地上，我还嫌不够解气，又使劲的踩了几脚，直到这小木船支离破碎，我这才气呼呼迈着大步走了。

他站在那，用手指着我，说：“你干什么?你为什么要把我的小木船踩碎?”我头也不回，也不理他，心想：哼，我才不理你呢!谁叫你吧我的小木船弄破了呢?我回头偷偷看了一眼他，只见他弯下腰把小木船的碎片捡起。

这时，我的同桌李刚目睹了我和陈明的事，便过来劝了劝：“哎呀，你也别这样嘛!去和他道歉吧，你们可是那么好的朋友啊!”我不耐烦的回了他一句：“你别多管闲事。”说完，气呼呼的回到座位。

过了几个星期，在一节语文课上，我忘带作文本了，翻翻抄写本，也没多少了，我叹了一口气，问同桌李刚有没有多余的作文本，很遗憾，没有，这意味着我要抄课文了，当我目光回到自己的桌子上时，却莫名的多了一本崭新的作文本，我以为是谁的恶作剧，翻开看了看，里面有一张纸条，上面写着：

对不起，我不是有意的把你的小木船给弄坏的，请原谅我，这本作文本就当是我给你的补偿，我真诚的想得到你的原谅。如果你原谅了我，放学后到升旗台等我。——陈明

我看完后，觉得鼻子一酸，眼眶湿润了，闪闪的泪光模糊了我的视线。

放学后，我急不可耐的背着书包，冲出了教室，直奔升旗台。我望着台下涌动的人群，希望找到那个熟悉又陌生的身影。啊!他来了，我看见那个身影在人群中相遇时，我们异口同声的说：“对不起!”

以风波为话题作文2

今天是双休天，一段阴雨天终于过去了，久违的太阳露出了笑脸。我做完作业，得到妈妈的同意，就去姐姐家玩。

一进姐姐家门，只见屋里被姨妈收拾地干干净净，整整齐齐。我一眼便发现姐姐书桌上那漂亮的瓷娃娃。那娃娃小巧玲珑，细滑如玉。我一下就喜欢上了，便一手抓了起来。姐姐连忙示意我说：“你小心点儿，那是别人送给我的生日礼物。”我点了点头，便拿起这个叫芭比的瓷娃娃翻来覆去，仔细欣赏。要吃午饭了，我才爱不释手地放下。

我手捧饭碗，心里还在想着姐姐的那个芭比娃娃。我胡乱扒了几口，就又匆匆跑到姐姐的房间里。

趁大家还在饭桌上之时，我又悄悄地捧起娃娃，贪婪地玩着，一会儿给她穿公主裙，一会儿给她穿高跟鞋。在我的精心打扮下，芭比娃娃越来越可爱了。

正当我给娃娃换鞋时，一不小心摔在地上，结果碎成两半了。我一下就吓懵了，看着地上的娃娃，我心里就像十五只吊桶打水，七上八下的。这怎么给姐姐说呢?我朝外面一瞅，见大家还在吃饭，没有谁发现屋里发生的事。我连忙把摔坏的娃娃放在桌上，把她掩饰好，悄悄地走了出去。下午姐姐做作业时，发现了瓷娃娃成了两截，我假装什么也没发生一样，故作正经地说：“可能是猫在桌上走时，不小心弄坏了。”姐姐看着我什么也没说。

晚上回到家里，我有些心神不宁，说了谎，心里很不踏实。妈妈看出了我的异样，我把这件事告诉了妈妈。妈妈就叫我给姐姐打电话道歉。我给姐姐在电话中说明事情的经过并给她道了歉，她说她早就知道是我摔坏了，现在能给她说出来并道歉，她很高兴并原谅了我。听着姐姐的话，我很庆幸，心中也踏实多了。

通过这件事，我明白了这个道理，说谎让人内心煎熬，犯了错误，只要勇于认识并改正就行了，诚实比什么都重要。

以风波为话题作文3

又是一天清晨，我心情忐忑地来到学校。昨晚英语作业没写完，本来想今天早上早一点起来写的，可闹钟又掉了链子。于是，我只好鼓足勇气、厚着脸皮来到学校，只等厄运的到来。

一转眼，就到了第二节课，英语老师走进教室，我的心中顿时一震，眼神不敢与老师的目光对视，心跳也越来越快。

“上课!”“起立!”“老师好!”“同学们好!”随着一阵师生相互问好，正式开始上课了。老师立刻让我们把昨晚的英语作业拿出来，准备进行讲评，我更紧张了，手心里全是汗。眼睛一转，只好也慢吞吞地把作业本拿出来，摊在桌子上做做样子，同时希望老师不要走到我身边来。

可是，这老天就是不遂人愿。过了一会儿，老师便从黑板前转过身，沿着教室中间的通道向我们这一排走来。这时，我的心已经快要跳出嗓子眼了。只见老师越走越近，我闭上双眼，在心里祈求老天保佑。可过了好一会儿，什么也没发生。睁眼一看，老师不知何时又回到了讲台，我暗暗地在心里庆幸起来。可容不得我缓一下，“一波未平，一波又起”，老师又转身走来，我心里暗暗叫苦道：“有完没完了啊?”

最终，由于我种种不正常的表现，老师一抓一个准。“顾翊瀚!怎么回事?作业没做完还在这里装什么样子?站起来!”我顿时脸涨得通红。同学们也议论纷纷，时不时发出惊叹：“咦!”“哦，原来如此!”我实在受不了了，只好找了一个理由：“昨天忘记抄作业了!”

这下，老师的声音又抬高了好几倍：“你没抄作业难道还怪我吗?”同学们一下子哄堂大笑起来，我只好尴尬地站着，背后冷汗直流。我算是尝到了不做作业的滋味!

那次作业没做完的经历我至今还清清楚楚地记得，每回一想到那一次因作业没做完而产生的风波，我就面红耳赤，感觉心中愧疚得不得了。

以风波为话题作文4

有人说：友谊就像一场登山活动，一路上，有很多坎坷，很多考验，很多风波，并不是所有的朋友，所有的友谊都能登上山顶。想着想着，我的脚步不自觉地慢下来，思绪飞向远方，飞向那些和小雨在一起的日子……

小雨曾经是我最好的朋友，她是个爱笑的女孩，长得很漂亮。可我和她却在一个秋天决裂了……

那是个晴朗的一天，我还是一年级的小孩子。昨天刚好是我的生日，妈妈送了我一块好漂亮的橡皮擦，透明色的，浑身晶莹透剔，好似一块纯洁的，不食人间烟火的水晶，漂亮得让人惊讶。我小心翼翼地把它放进文具盒里，准备拿到学校好好炫耀一番。第二天早晨，当我在学校里打开文具盒的时候，却惊讶地发现，那块橡皮擦不见了。奇怪的是，它又出现在小雨的文具盒里。那时年幼的我没有多想，就一口咬定是小雨偷的。于是，我向她喊道：“说，是不是你偷了我的东西!”我故意把“偷”字咬得很重，“不，我没有!”小雨哭着向我解释，“小玲，那，那是我妈妈从香港带回来送给我的，我没有偷，相信我，相信我好吗?”我对她的哭泣置之不理，只是冷漠地站着。迫不得已之下，小雨把橡皮擦给了我，绝望地回到了座位上……

晚上，我回到家里，妈妈对我说了一件事，一件让我愧疚的事：“小玲，你的橡皮擦被我收起来了，我担心你马马虎虎把它给弄丢了，你那记性……”妈妈后面的话我全没听清楚，我只知道，我，误会小雨了……但碍于面子，那句“对不起!”我始终没说出口，直到一个月后，小雨转学了，带着我的满满愧疚。这一走，我们就一年多没见过面……

这一年多里，我一直在问自己：“值得吗?为了一块橡皮擦而放弃了友谊，值得吗?”有一天，我闲来无事，便去附近的公园走走，没想到却看见了一个熟悉的身影，是她——小雨!很明显，她看见我了。我呆呆地站在那里，小雨对我一笑，便向我走来：“小玲，好久不见，你还好吗?”我站在那里，忽然泪流满面：“小雨，对不起!”一年多了，那句“对不起”终于被我说出来了!小雨笑着说：“你是说橡皮擦那件事吗?没关系的，我早就原谅你了。”我破涕为笑。夕阳西下，两只小手紧紧地握在一起……

经过那次的风波，我和小雨的友谊更加深厚了。我相信，无论未来有多大的艰险，多大的风浪，我和小雨都能手拉着手，一起去面对，一起走向友谊的山顶……

以风波为话题作文5

“第22课还没有背的同学，都去外面走廊上读去!读完再回家。”

班主任大声吼着，我心中有些忐忑，自己还没有背好这课，看来是一定要背好这课了，我也想过要偷偷溜走，不过眼尖的同学打了个小报告，无情的告诉了班主任，我只好乖乖的束手就擒。

走到走廊上，不看不知道，看了吓一跳。原来还有半个班的同学留了下来。我粗略一看，发现同桌竟然也站在里边，她显然看到我了，摆摆手招呼我去她旁边，我三步并二步的往那跨去，想向同桌倾诉一下，我太难了，本来还想哭一个给她看看的，结果班主任在这时神不知鬼不觉的发话了：“为什么还有这么多人没背掉，就知道玩了?”有几个不怕死的同学说他们会背了。班主任又说：“会背的下课怎么不来背?不还是在玩吗?”

我心里如银丝万般交错，说会背了也不是，说不会背也不是，就在这时，班主任李老师突然发话了，她郑重的说：“你们都找个人互背掉，背完就来找我。”此时我心中又“忽如一夜春风来千树万树梨花开”我感觉到了希望在向我招手，随后我和我同桌对上眼神，相视一笑，似乎都明白了彼此想干什么，这不，我俩要求对方互背。

“哎，吕想颖你会背了吗”这是我同桌的声音

“哎呀，勉勉强强啦，要不我先背。”

“行吧，你先背我听着”

“那我背了啊——200多年前德国有一位著名的音乐家叫贝多芬……哎我背对了吗?”我在“百忙”之中闲谈了的问了一句。

“对的对的，你背下去就是了，不对的我会提醒你的。”

“恩，吕想颖不错嘛，这么短时间居然就记住了，给你比个小心心，同桌打趣道。”

“嘿嘿，多谢夸奖，轮到你了，加油!朱弈同学。”

在我们互相的鼓励打趣中愉快的完成了李老师的背书任务，顺利的拿到了“放学卡”

我低头看了一下手表，呀，五点了，赶紧拿着书包往下跑，远远看到等了我一个小时的爷爷，心里愧疚，说了声对不起爷爷，我今天让您久等了，我今天没有完成任务留晚学了，我保证下不为例!爷爷笑着温和的对我说，没事，知错能改还是好孩子。听到爷爷的话我心里好温暖，觉得我的家人一直在包容我的过错，我以后一定好好的学习，完成老师在课堂上布置的任务，我心里默默念叨着……