身边的好人好事四年级作文5篇思维导图

清风浅

2023-03-17

浏览量: 3

身边的好人好事四年级作文

身边的好人好事作文

身边的好人好事

身边的好人好事，其实有很多，比如说小卖部的阿姨、路边的扫大街的工人、保护我们安全的police叔叔，其实他们都是好人，多做着好事。

树图思维导图提供《身边的好人好事四年级作文5篇》在线思维导图免费制作，点击“编辑”按钮，可对《身边的好人好事四年级作文5篇》进行在线思维导图编辑，本思维导图属于思维导图模板主题，文件编号是：d0226c9fabd2c768643f52cc7d82df6c

思维导图大纲

身边的好人好事四年级作文1

我们身边有许多的好人好事，数也数不清。在这里，我就讲一件我自己亲身经历过了的助人为乐的事情，虽然事情很小，但我却记忆犹新。

那是一个星期六的下午，爷爷带我和我的好朋友同班同学吴宇烽到市区的中山公园玩。伴着缕缕阳光和徐徐春风，我们在公园里玩捉迷藏、捉蜗牛到七星池喂鱼、踢毽子比赛等，玩得我们眉开眼笑，开心极了。老天爷的脸就像小孩的脸，说变就变，一会儿晴空万里，一会儿却又乌云密布，即将下起一场倾盆大雨，爷爷催促我们赶紧回家。就在我们回家的路上，我们发现市区中闽百汇旁两辆车倒在了地上，我和吴宇烽便飞快地跑上前去，犹如一支离弦之箭。

到了现场，我们才看清可能是刮风的原因，一辆自行车倒在了一辆摩托车的上面，摩托车的反光镜摔得四分五裂，摩托车油箱里的油咕咚咕咚的往外流。虽然快下雨了，但我想，如果不赶快把摩托车扶起来，油箱里的油往外流非常危险，随时有发生爆炸或火灾的可能。爷爷牵着自行车还未赶到，我便和吴宇烽两人先抬起自行车，等到要抬摩托车时，我们却没力气了，怎么也抬不动那辆笨重的摩托车了。我们筋疲力尽，却又无可奈何。

这时，天上开始下起了毛毛细雨，我们全身都快淋透了，爷爷披着雨衣，大声地催促着我。正当我们快要放弃时，正好有两位阿姨从我们身边经过。我赶紧走上前去，向阿姨说明了摩托车漏油的情况。两位阿姨便停下急匆匆的脚步，和我们一起费了九牛二虎之力，才把摩托车抬起来。阿姨问我们，是不是我们惹了祸，把路边的摩托车撞倒了。我们回答说不是，我们只是看见车在漏油，怕发生危险才抬车的。两位阿姨听了我们的回答，高兴极了，夸我们是懂事的孩子。

回家的路上，虽然我全身都淋得像落汤鸡，也被不明就里的爷爷臭骂了一顿。但我心里却是美滋滋的，因为我们做了一件助人为乐的好事。我们身边有许多需要你们帮助的人，你要用你的双手去帮助他们，做个助人为乐的乖小孩。

身边的好人好事四年级作文2

社会上有很多好人，当然，也会有很多好事。有些人不顾自己的生命去救人，就拿谭千秋老师来说吧，5月12日，他像往常一样来到学校上班，当他上课讲到一半的时候，教学楼摇晃了起来，他原本可以先逃出去，但是他没有，他让学生们都逃了出去，许多学生都逃了出去，在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去!谭千秋老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。地动山摇，碎裂的砖块，水泥板重重砸下来，楼房塌陷了，同学们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸的深凹下去，血肉模糊，身下死死的护着四个学生。四个学生都还活着，就这样谭千秋老师用自己的生命护住了四个学生，今天我就来说一说我身边的好人好事，一个周末的早上我来到家楼下晨跑，就看到了一个小妹妹向我跑过来说："姐姐，我的书不见了，让妈妈知道又要骂我了，你有没有看到一本书啊，橙色的，名字叫唐诗三百首。”我说：“嗯，我帮你找找吧。”小妹妹高兴的说：“谢谢你。”我边跑边找，找了好久都没看见，突然我的钥匙掉到了那片草丛里，我伸手去捡，看到了一本橙色的书在旁边，我捡起来一看，“唐诗三百首”我大喊道：“哈，小妹妹，小妹妹，我找到了。”只见小妹妹像疯了一样跑过来嘴里说道：“真的吗，真的吗，你没骗我吧。”我说：“没有，你过来看。”她跑到我面前，拿起我手里的那本书说：“终于找到了，这样就不会被妈妈骂了，谢谢你，大姐姐。”我说：“不用，你回家去吧，再不回去你妈妈就要担心了。”她说：“嗯嗯，再见。”跟她再见后我回到了家，把这件事告诉了爸爸妈妈，爸爸妈妈夸我这件事做得对，还要奖励我。

其实做好人做好事并不难，只要你有这个心，肯做这个事，不管有没有夸奖，有没有奖励，你也会去做，我们要让那些做坏事的坏人知道做好人不难!

身边的好人好事四年级作文3

说起我们班的好人好事啊，多得像天上的星星一样数不清，三天三夜都说不完，但有一件事情让我特别感动。也许，她忘记了，可我却记忆犹新!

记得那一天早晨，天蓝得像一汪海水，几朵飘悠悠的白云，洋洋洒洒地点缀在天空，像一个美妙的梦。可到了下午，天变了，它变得凶险可怕：天幕上染上了一层浓浓的墨汁。突然，头顶的天空中一道耀眼的，惊人的闪光冲破了黑暗，把天幕划开了一条银蛇般的裂口，紧接着一声霹雳，震得地动山摇。

放学了，雨也开始下了，而且也越下越大，从刚开始的滴滴嗒嗒转变成——莎莎莎莎，最后变成哗啦啦!怎么办?当时的我没有带伞，家里人这时还没回。正当我急得像热锅上的蚂蚁时，李宇欣出现在了我的眼帘，开始，我没怎么注意她，因为，她是女生，可却和男生性格一样，爱骂人，爱打人，喜欢玩男生的游戏，所以，我跟她没什么来往，也不喜欢她。但她却径直走到我面前说：“你没带伞?”“嗯。”我漫不经意地回答。她又说：“我也没带，不过，我俩家挺近，我有办法送你回家。”“什么办法?”我没好气地问她。她帮我分析到：“你看看啊，你没有外套，可我有啊，我可以用外套哇!”听了这个办法，我不好意思地推辞了，可她是下了决定了，没办法，只好让她送了。

在路上，她把衣服大部分放在我这边，我没发现。直到到了我家后，才发现，我身上只有几滴水，可她却淋了个落汤鸡。我感动得说不出话来，几秒才结结巴巴的吐出了三个字：“谢谢你。”她说：“不用谢，同学之间互相帮助是应该的。没有什么事，我就先走了!”“等一下!”我转身回家，从伞柜里抽出一把伞递给她，说：“这把伞借给你，你撑着回家吧。”她接过伞，把它撑开，转身跑进风雨里。望着她渐渐模糊的背影，我的眼睛湿了。

因此，我发现了她很善良，和她成了好朋友。

身边的好人好事四年级作文4

有那么多好人和好东西。这不是我的吹嘘。在善良的人们中，我们社区的王爷爷是最了不起的。王爷爷今年84岁了，脸上总是挂着慈祥的笑容。银色的头发和那笑容是他的特征。他驼背，做事毫不含糊。他走上前那气势磅礴的神情，丝毫看不出他是个年轻人。

在小区里，在街上，在路上，经常有人从后面看到他，经常做绿豆芝麻之类的事情。用实际行动告诉我们这些后辈：不要把事情做的越小越好。适合小人!

每次见到他，他都在做力所能及的小事。小事虽小，但他毕竟84岁了!看到他忙碌的身影，我不禁担心起来。

周六下午，阳光明媚。我读完书，开着车回家。车子刚到，一个熟悉的身影就出现在了我的眼前。这不是王爷爷吗?他左手提着油漆桶，右手提着大刷子，脚边提着一个垃圾桶和铲子。我连忙来到王爷爷的身边，“王爷爷!”我亲切地叫道。 “是啊，是文文!你在这里做什么?”王爷爷关切的问道。 “我下课了，把车开回家了，”我回答，“你又来美化环境了吗?” “哦，你看墙上的小广告太多了，阻碍了城市的面貌，是城市的‘牛皮癣’。首先，上海是奥运会的场馆之一，世博会是关于举办，老外都来上海了结果;其次，这些广告大多是骗钱的，有的江湖医生不仅骗人的钱，还乱医治人，无视别人的生命。这样的例子数不胜数，我们不能让他们乘虚而入。”王爷爷一边清理小广告，一边气呼呼的说道。只见他拿铲子把贴小广告的地方铲掉，把垃圾扔进垃圾桶。他拿起画笔，用白漆浸湿。我看了看，道：“王爷爷，我也会帮你的，我们一起把恼人的牛皮癣治好。”王爷爷说：“好啊!社区是我的家，大家都爱靠靠!只要大家都做好周围的事情，好像都忍不住了，我们的天会更蓝，城市会更干净!”

王爷爷的一举一动，带动了我们社区的很多人加入做小事的行列吧?连我这种懒惰的人，他都不“改造”吗?

是的，让我们从小一起做好人做好事，携手成为新一代的好人。

身边的好人好事四年级作文5

社会上好人好东西很多，很多东西久久不能忘怀。每当不由得想起时，心里总会有几分感慨和颤抖。比如那个杭州的初中生，把相机全省还回来;那个把洛水阿姨救出来送回家却没有留下名字的美院少年……这样的例子不胜枚举。虽然我们不认识这些行善的好人，但我们身边就有这样不起眼的好人。就是我们班的周磊!请耐心听我说起这件事!

那是四年级的第二学期，一个阳光明媚的下午。我们在游泳池里嬉戏。这时候，只有岸边的同学惊呼：“熊大庆溺水了!!!”一开始，我们以为是同学的恶作剧，就没有理会，继续玩。但是周雷同学和我们不一样。他懒得跟我们打招呼，深吸一口气，一头扎进水里，用自己最好的游泳技术游到了深水区…… 过了一会儿，我们发现已经聚集了很多人对岸，越来越多的人涌了过来。一种不祥的.预感顿时笼罩了我们的心头。当我们急忙上岸赶到事故现场时，被眼前的景象惊呆了。我们看到我们班的熊大庆同学脸色苍白，嘴唇发紫，闭着眼睛。他一动不动地躺在地上。没有以前那么热闹了! ! !围观的人说是周雷帮老师救的…… 随后，同学们都来了，好奇地问周雷：“你当时不害怕吗?万一救不了，就跟着一起淹死了。” “怎么办?你爸妈知道了会担心的……”周磊狡黠一笑，跑掉了……

说到这里，我不禁为周磊的行为感到自豪。自豪。现在，我们这些在家里独生的孩子，被父母称为小皇帝、小公主。这导致我们在成长过程中带有一些自私和以自我为中心的性格。当我们遇到危险时，我们忙于自己的事情。谁愿意帮助身边有需要的人?然而周磊的情况并非如此。别看他平时的粗心大意，关键时刻却表现出他的果断和勇敢。这种良好的品质和良好的行为，难道不是我们这些“温室里的小苗”缺乏、需要努力跟上的一个很好的例子吗?

904名中国成年人第三磨牙相关知识、态度、行为和病史的横断面调查思维导图