三年级学生描写夏天的作文5篇思维导图

同游生死

2023-03-17

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三年级夏天作文

夏天作文

夏天

作文

三年级

夏天，是充满奢侈的阳光的季节，是拥有茂盛的生命的季节。那我们来参考一下关于夏天的作文吧。

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思维导图大纲

三年级学生描写夏天的作文1

闷热的大夏天下午，让我不想做任何事情，可是怎样才能走出这份炎热，去享受一下夏天呢?看着蓝蓝的天空，我的心突然凉快到了极点，因为我有办法了。

我快速地跑到爸爸跟前，用企盼的眼神跟爸爸说：“爸爸带我去海水浴场游泳好吗?”爸爸开玩笑地说：“你今天的事情都做好了吗?如果做好了，赶紧收拾东西准备就出发!”我们用最短的的时间来到海边，一到海边我就感觉到海风带来的清凉，再往沙滩上走，哇!这里简直就是人山人海，有在沙滩上玩沙子的、有在海边玩水的、还有在海里尽情游泳的。

我急忙跑到水边向爸爸泼起了水，“爸爸，咱们比赛吧!看谁先逃跑。”爸爸没出声便把海水向我泼来，我不甘示弱地疯狂向爸爸泼水，不一会儿爸爸就逃跑了。我高兴地跳着喊到：“我赢了!”这时候我觉得夏天一点都不热，因为我可以好好地享受大海带给我们的清凉了。看着大家都那样自由地在海里游泳，我又一次让爸爸教我游泳，爸爸严肃地说：“今年不怕了吗?”我昴起头，拍着胸脯说：“我长大了呀!”带好游泳圈，爸爸用双手托起我的腰，让我浮在水面上，然后让我象小青蛙那样使用手脚在水里运动，我慢慢地学着，觉得不象自己想象的那样难。我一遍一遍地练习着，不知不觉中天色已经暗了下来。此时爸爸开始崔着我要回家了，说天黑了，海水就会慢慢变凉了。我不想走，爸爸很是郑重地说：“没关系，明天我们再来!”听了这句话我才乖乖地从海水中走出。

当我到了岸边，看着海水浴场里还有那么人，心想：大海呀，明天我还会来这里享受我的夏天!

三年级学生描写夏天的作文2

蝉停止了它们狂欢的喧嚣，太阳降低了热量，这个夏天呵。

不知为何，这个年纪的我们，都有不等大的悲伤，普遍缺乏阳光，仰望着灰蒙蒙的天空，指间颤抖，为秋天的到来，而涌起大片大片的失落。夏天，炽热了每个人心底软软的部分。现在，这个季节，已经完结。

托腮细想，这个夏天，到底是一个什么样的季节?为何颓废会肆虐，如瘟疫，叹哀歌。

听，有人在哭泣，与我们相仿的年龄，一身奢靡之气，满脸妆容，全无稚嫩的痕迹。也许，本来的她是坚强的，起码表面是这样。泪水浸软她的伪装，一块块碎片随风剥落。她变得无助，可怜，像迷失的小兽，昏走在这欲望的城市。一种种猜想随着发散思维迸裂成不同的故事。她该是个坐拥家财，父母精明能干的阔小姐吧。呵，一只金钱托起的天鹅。父母被铜臭熏心，削尖了脑袋在钱眼子里进进出出，忽略了对她付出爱，没有爱的浇灌，再多的金钱，都只是尘埃，风过便散。

她开始嘤嘤哭泣，盈满液体的眼眶里闪过一丝仇恨，一丝叛逆，倔强的嘴角出卖了她的心理，她要堕落，她觉得这叫做报复，脑中过电影般掠过杂乱的场景，父母为了点小事大吵大闹，摔砸物品，惊恐的她尝试劝阻未遂，父母对她微薄力量的无视渐渐磨灭了她心中的点点星火，她开始用苍白的手指，扶摸，捡拾满地的碎片，一下一下。在自己白皙的手腕上割着，血放肆的流溢，她却尝到一抹未知的邪恶。腥红的血泡软了一切回忆，童年时穷困的一家三口欢乐的模样在她的脑海里定格，血淌干凝结的那一刻，她，微笑着。一个花般生命，在夏末，随风逝去。

这个夏天，幸福在颓废中死去，我们，都只不过是一个感伤的孩子。

三年级学生描写夏天的作文3

盛夏正值，美景不胜收。宁波，这个浙江的“眼睛”，此时此刻，正体现出一派绮丽的景象。

随着刺眼的阳光催人起床之后，夏季的新一天开始了。话说“一年之计在于春，一日之计在于晨”，同学们自然要抓住早晨这个大好的时光，开始一天的无限时!城市里一时少了少年们的身影，只有上了年纪的老人，提着或挎着一个个五颜六色的菜篮子，装着沉甸甸的鱼虾蔬菜，满怀对子孙们的慈爱回家做饭，还有在街头巷尾、小区里的阴凉角落里，那些还未记事的小孩儿玩着只有他们自己才懂的游戏。

在夏季的一天当中，中午便是最炎热的时候了。太阳高高地挂在天空中，焦烤着天穹之下的每一寸土地;可就在这个艳阳高照的时候，不知道同学们有没有发现?其实我们身边的每一寸土地上的小草，每一棵大树上的嫩叶，也在这个时候慢慢地变得翠绿，变得硕大，也变得茂盛起来，每一寸土地都变得生机勃勃，夏日盎然。这时，荷花叶开始绽放，我们小区的河道里的荷花，虽然没有西湖的那么繁多、硕大，却也展现了一种只属于我们这里的美丽，只属于宁波荷花的独有气质。簇拥在河道两旁，亭亭玉立的荷叶与淡妆浓抹的荷花，配合的天衣无缝，恰到好处，好比一位含情脉脉的少女，等待着人们的欣赏。

随着一阵又一阵突如其来的太阳雨，夏天的夜晚慢慢地变得凉爽起来，不再有“轰隆隆”的空调外机的声音。在各个学校的操场，充满着同学们在足球场、篮球场上活跃的身影，老远望去，像一个个小精灵，如音符般跳动着。

这就是宁波的夏天，我熟悉的夏天。

三年级学生描写夏天的作文4

那是多少年未变的夏天，宛若未知的光年，未知的季节，大片林荫，遮掩了些许斜洒的夕阳，平静的地面看似忽明忽暗杂然交错，不觉间夏季已悄然而至。

而那时的我却无暇顾及与此，迷茫的我漫不经心地行于校园中，只感觉这躁动的气息更增添了几分烦忧。那时的我背着重重的行囊怀着激情步入这恍如梦境的校园，天真的以为青春给予我的将是一场火树银花，可笑的立志定要闯出属于自己的一方天空，现实的残酷终究让不得不承认这里高手如云，并没有自己的立足之地。当经历了一次次的波折后，我却不知去向，开始迷惘。

不觉间内心当初的冲动消失饴尽。于是懵懂的度过了大半个学期，却是在看到那首诗的时候，才如此真切的领悟到生命的内涵：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”恍若在刹那间重生，假使没有艰苦的努力与奋斗，又怎能获得成功的那份喜悦?

我开始期盼青春给予的绚丽，我开始为梦想而执着的努力。当那个夏天躁动的风抚来了黑夜时，我在台灯下执笔功课一道道难关。当汗水肆意地浸透了衣衫，当虫儿已悄悄入眠，我却无暇顾及于此。我在心中默念着冰心老人的那首小诗，我坚信未来将是一场火树银花。直至我已无力的打着哈欠，我才安然睡去。

躁的夏又在悄无声息中降临，这个恍若梦境的盛夏，洗净了过往的迷惘与悲哀，夏花正绽得楚楚动人。那甜美的分数，恍若跳动着生命的喜悦。我抬头痴痴地望着那明朗的苍穹，那是从未有过的惬意

三年级学生描写夏天的作文5

炽热的六月，太阳炙烤着大地，耀眼夺目的光芒映衬了蓝天白云也温暖的大地……它唤来了夏虫鸣蝉。为了这夏天的来临，欢声笑语地催来了健壮高大的大树为人们遮阳乘荫。

清晨，初醒，是不同于冬日的留恋，是洒脱的梦起，是伴着清风鸟语的梦起。而伴着这夏日清晨初醒的是无数梦回迂回的故事…

同样是一年夏天，艳阳高照，蝉鸣绕梁。正值夏暑时节，贪恋屋内冰冷的我半步不离卧室，不肯踏出门。我就在屋内吹着空调盖着被子玩手机。本是一切祥和，可是楼下忽然传来的一阵吆喝声扰乱了我安详的小时光。我连忙下床跑到窗口，刚刚想去让吆喝的人安静点，那个人却先行倒下了……我惊愕得有点不知所措。当我作出反应的时候，那个吆喝者周围已被人群围住了。好在人们知道常识——人家太近的话会导致人家间接性不能呼吸，于是人群对他保持了点距离，我便顺着视线瞄清了那人的样子。

那是个身穿白色的衬衫的男子。头发黑中带点星白，皮肤黑的犹如炭一般，脸上满是被岁月磨出的沟痕，他旁边是一辆卖着各种小饰品的车子，而如今那个卖着小饰品的人却倒下了。

我看了看那明媚的如火的骄阳，又看了看那被人群围在圈中的男人的脑袋，马上想到了“中暑!”再想想如今的自己却依然还是在冰冷的室内过着快活似神仙的生活，点点不忍立马涌上心头，阻断了我打算置若罔闻的想法。我带着深切的同情和一瓶冰凉的矿泉水趿拉着拖鞋冲下楼，硬是把它塞给了离那人最近的中年男子。让他喂下水后，我才以过路人的身份默默离开。远远地品尝那男人醒过来后人群的喜悦，极力避免出现那被夸得满脸涨红不知道怎么开口解释的尴尬。

我觉得那个夏天彼时彼景，比那炎阳炽热夏虫蝉鸣更有意境，曾经走神的自己能回到通往高贵灵魂的路上，那是一份属于仲夏时光诗一般的意境……

仲夏之际，我携来了希望，它回馈了我加倍的温馨与快乐。

和创新人入职培训学习总结（6-25）思维导图