一篇文章，一个主题，内容上完整统一，所有的细节都是围绕主题展开，为主题服务。听力理解所要求的是对文章的整体把握，细节也应该是用于说明主题的主要细节。也就是说，每篇短文的几个题是相互关联的，相互说明的。选择细节理解题时应注意：
③注意各题之间的关联，保证相互说明，不能相互矛盾。
3.复合式听写
复合式听写共有短文一篇，设10个小题。1-7题要求用原词填写，8-10只是补全信息，不必用原词。
1）1-7题设计规律
①所填单词以实词为主。97，98两年的复合式听写中只有一个是介词，其他13个全是名词、形容词或副词。
②7个单词以评价性词汇为主，也就是说可以从上下文找到说明的信息。如97年6月的复合式听写：
Inpolicework，youcanneverpredictthenextcrimeorproblem.Noworkingdayisidenticaltoanyother，sothereisno（1）“______”dayforapoliceofficer.
既然没有一天是相同的，也就没有哪一天是“典型的”。根据这种因果说明可以判断所填单词为typical.而没有一天完全相同，也正说明了警察的工作富于变化，由此也可以判断下面的第5个空填variety（IthinkIcan（describe）policewordinoneword：（5）_______.）。
③表示信息复现的词汇为题眼
有些词语即使听不清楚同样可以填出。如98年1月的复合式听写。
文章的第一段介绍了Michael如何5岁上高中，10岁上大学，11岁攻读硕士学位。第二段开始一个转折，介绍他的这种“成功”也来之不易。所填单词为上义词复现，对上文的总结，自然应该是success.（ButMichael's_____hasn'talwayscomeeasy.
复合式听写所天词汇一部分是同现词汇，如97年考题：
Oneday，forexample，Iwasworkingundercover；thatis，Iwasonthejob，butIwaswearing（6）____clothes，notmypolice（7）______.
通常情况下警察所穿的应该是“制服”，即uniform，这样，uniform，wear就构成的同现关系。根据（6）（7）的对照同现关系，可以判断（6）所表示的应该是“便装”，这也正式对上文workingundercover的解释。
⑤对文章叙述逻辑的考查
叙述逻辑即上下文的因果、转折、递进、解释等关系。如果同学们能看出这些关系，则不用听就可以将所缺单词填上。如98年考题。
ButMichael's（success）hasn'talwayscomeeasy.（5）______hisintelligence，hestilllacksimportantlife（6）_______.Inoneclass，hehadtostruggletounderstand（7）______novels，because，hesays，“I'm11.I'veneverbeeninlovebefore.”
由上下文个逻辑关系可以判断（5）应该填Despite，即虽然他很聪慧，但却缺乏很重要的生活……。后面在课上所发生的事情是说明他缺乏（……）的一个例证。例证本身不仅说明了（6）应该填experiences，同时也说明（7）应该填love.
8-10基本上是三句话，从句子内容来看，大体有两种情况。
这部分听写一般是段落的主题已经给出，要求同学们补全支撑细节。如98年考题：
Anotherchallengewashissize.（8）_____________________________.
紧接着的一句显然是用来说明Anotherchallengewashissize.的，原句是highschoolphysicaleducationwasdifficult，becausealloftheequipmentwastoobigforthethenfive-year-oldstudent.
97年的8-10题也是如此，所描述的是用来说明警察工作危险的细节。请看
Sometimes，it'sdangerous.Oneday，forexample，Iwasworkingundercover，………Iwastryingtocatchsomerobberswhowerestealingmoneyfrompeopleastheywalkeddownthestreet.Suddenly，（8）____.Anotherpolicemanarrived，andtogether，wearrestedthreeofthemen；buttheotherfourranaway.Anotherday，Ihelpedawomanwhowasgoingtohaveababy.（9）______.Iputherinmypolicecartogethertherefaster.Ithoughtshewasgoingtohavethebabyrightthereinmycar.Butfortunately，（10）____________.
95年以来，复合式听写只考过两次，其中98年的第十句为结论句（Michaelissmart，butheislikeeveryotherkid.）是最全文的一个概括。主题句还没有考过，但主题与结论做为文章的重点之笔应该是听力理解的重点，也应该是复合式听力所应包含的东西。
根据上面所谈的复合式听写的特点，我建议在做复合式听写时最好做到一下几点：
①注意话题知识的运用。
文章的话题规定了用词范围，根据话题判断单词有注意明确词汇。
④在做8-10题时在不能将原句完全记下的情况下，将关键词记下来，然后根据关系词，结合文章叙述的逻辑，重新编写句子。
根据对话听力的设题特点，我认为在解答对话听力理解题时同学们应注意以下几点：
1）提前阅读选项，判断问题所属，从而集中精力于有关信息。
2）注意根据信息词汇判断地点和说话人的身份职业等。
当同学们看到四个地点和职业名词时，大脑中就应该马上出现与这些地点或职业相关的一系列词语，在听的过程中注意提到了什么信息词语，这样就可轻松地判断谈话发生的地点，说话人的职业或身份，以及谈话双方的关系。
为此，同学们有必要了解与各种职业和地点行业有关的信息词汇，如：
饭店：menu，order，waitress，waiter，takeorder，goDutch，It'smytreat等；
旅馆：checkin/out，makeareservation，register，receptiondesk等；
医院：physician，doctor，nurse，operation-room，emergencyroom，visiting
hours，prescribe，pill等；
银行：openanaccount，withdraw，deposit，saving，cashacheck等；
飞机/机场：flight，safety-belt，boardingcard，captain，airhostess，airline，takeoff，land，crash等。
有关信息词汇同学们可以参看四六级英语《听力分册》，这里就不再一一列举。
在涉及时间、距离、金钱等数量概念的听力中，一般都要求同学们进行加减方面的运算，很少是听到什么就是什么。有时，计算可能会麻烦些，同学们可以先将听到的时间等记下，等有时间再计算。在计算题中应特别注意以下数字的读音差别：
13――3014-4015――5016――6017-7018-8019-90
选项中会有这种数字读音差别的考查。如：
W：whendoesthenexttrainleave？
M：Youhavejustmissedoneby5minutes.Trainsleaveevery50
minutes，soyou'llhavetowaitforawhile.
Q：Howlongdoesthewomanhavetowaitforthenexttrain？
A.45minutes.B.50minutes.C.10minutes.D.5minutes.
如果把50minutes听成了15minutes，就会误选选项C.
听力测试中的另外一种现象就是，四个选项中的人物、地点、时间或事件等在对话中可能都有提及。在这种情况下，同学们所需要的不是寻找信息词，而是注意将四个选项与对话中提及的信息对号入座。如：
①W：DoyouenjoylifeinWashington？
M：Yes，indeed.I'mplanningtomovetoNewYorkorBoston.
Anyway，I'veneverregrettedmyearlierdecision.
Q：Wheredoesthemanlivenow？
A.InNewYork.B.InBostonC.InNewportD.InWashington
四个地点对话中提到了三个，具体是哪一个，同学们在听的时候应注意分辨。
②M：Pleasebuytwopacksofcigarettesformewhileyouareatthestore.
W：Iamnotgoingtoanystore.I'mgoingtoseeAuntMary.ButI
willgetthemforyouatthegasstation.
Q：Wherewillthewomanstoponherway？
A.Atacigarettestore.B.Atabusstation.
C.Atagasstation.D.AtAuntMary's
③M：I'dliketomaketworeservationsonFlight651forJune8th.
W：I'msorry，we'rebookeduponthe8th.Butwestillhaveafew
seatsavailableonJune9th.
Q：Whendoesthemanwanttoleave？
A.Onthe6thofJune.B.Onthe8thofJune.C.Onthe9thofJune.D.Onthe19thofJune
如果地点不含职业性的对比，一般就很可能属于这里所介绍的类型，那么同学们所做的就是分别。
在四六级听力中常考查到的语法是建议和虚拟语气。要求同学们判断建议是什么，虚拟中含义是什么。就建议而言，同学们只需注意建议的各种表达方式，就可解答这类听力题；至于虚拟语气，我想同学们可以记住这样一条规律：
6）概括与具体，具体与抽象相对，概括的、抽象的是解
这类题主要是话题的选择，也包括一些对整个事件的评价等。如：
①W：Wealltalkabouthowliberatedweare，butinfactwomanare
stillnottreatedequally.
M：Idon'tthinkso.You'vegotthevote，you'vegotyourcareers
Ithinkyou'vegoteverythingimportant.
Q：Whataretheytalkingabout？
A.Thewoman'sjobasalibrarian.B.Woman'srightsinsociety.
C.Animportantelection.D.Careerplanning.
谈论的话题应是一个抽象的概括性的东西，所以答案是B.
②M：Thishasbeentheworstfloodforthepast20years.Ithas
causedmuchdamageanddestruction.
W：Lookatthepriceoffruitsandvegetables.Nowondertheyare
expensive.
Q：Whataretheytalkingabout？
B.Theheroicfightagainstflood.
D.Floodsofthepasttwentyyears.
U170141402
Kar.Logic
