四级复合式听写题的应对及答题时间安排思维导图

女痞

2023-03-17

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四级复合

在历年来的四级考试听力部分中，短对话（short conversation）和短文听力（passage comprehension）的组合是最多见的。它们也是四级听力题目的主要形式。

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思维导图大纲

首先，关于复合式听写你必须明确的几点：

1、共十个空。占10％的分数比例（新题型中分值为10％×710＝71分）

2、前七空为单个单词填写，必须写下听到的准确形式，即听到什么写什么。得分，每空0.5分，共3.5分。3、后三空为句子填写。请注意，此时，你既可以听到什么写下什么，也可以按照自己的话将要点写下来。后三空的分数设置为：2分、2分和2.5分。三句中最长的一句是2.5分的句子。4、从文体类型上看，97年为故事，98年为人物传记，01以后全部为说明文，难度在增加。5、从2006年的12月全面实施四级新题型之后，听写部分将永恒出现在听力的最后一部分，占去10％比例。6、需要提醒，听写部分得满分的几率和写作得满分的几率一样低。

那么，如何去应对有可能出现的复合式听写呢？

一、关于前七空：

前七空的单词的出题标准很简单，即能够听懂，但是很容易写错。例如97年的typical被大部分人写成tipical,describe被大部分人写成discribe，2001年的environmental,很多人会忘记写n……总之，拼写总能够让你把貌似简单的单词弄错。

破解之道：那些你总也背不会的，或者能够听懂，但总写错的单词，请把它们单独记录在一个本子上，随时增加，随时复习，解决一个是一个。

另外，前七空的单词也会涉及单复数、时态、语态等多种变化。此类变化完全属于语法技巧，和听力基本脱钩，所以，建议考生一定在填写单词时注意单词前方的词汇和语句信息，这样就能够避免低级错误出现。

二、关于后三空：

对于后三空，笔者强烈建议各位考生，请不要听到什么就写什么，而按照考试要求的第二种方式，即按照自己的话把要点写下来进行填写。

为什么？

纵观六次复合式听写，难度越来越大。事实上，除了97年和98年的句子听写还能够勉强让少数同学做到听到什么就写什么，其余四次听写，由于难度加大，此举只能够让你“提前结束战斗”。

如果不信，请看：

2003年1月听写第八句：

Whenyouconsiderthatequalaquarteroftheworldcatch,youbegintoseethesizeoftheproblem。

2004年6月听写第九句：

ThelibraryprovidesbooksandmaterialstotheUScongressandalsolendsbookstootherAmericanlibraries,governmentagenciesandforeignlibraries.

对于以上两句，尤其是第二句，很多人都需要看一分钟或以上时间才能够弄明白句意，那么听三遍（还未必听懂）之后，就准确写出全部句子，这基本上属于不可能。

如何按照自己的语言写下来呢？

两个方向：由长到短，由难到易。

就像当你在填写句子时听到immediately这个词你会写成atonce,听到journey会写成trip一样，句子的转变也是一个道理。即在保持句子主要含义的情况下，长句子变短，难句子变易。

#P#

方式一：名次转代

即，将听到的复杂名次尽量向代词过渡以此节省拼写时间，减少拼写错误。例如，Michael,直接变成he,而Alexander则可以为she,若听到Michaeland

Alexander,则变成they.

复杂一些的：Iusedtostudyinthatuniversity.

可以变成：Istudiedthere.

最典型的案例就是98年1月的第8句，原句的后半句为：becausealloftheequipmentsweretoobigforthethenfive-yearoldstudent,按照此方式，句子瞬间简化成：Becausetheequipmentswerebigforhim.(thethenfive-yearoldstudent用him代替)

方式二：修饰从无

即，将句子中不影响句意的状语等修饰成分尽量删减。

例如,thetrainissomewhatbehindschedule可以改为：Thetrainislate.(somewhat就是明显不影响句意的修饰成分)

方式三：句式转换

即，尽量将英文喜欢使用句子形式转化为中文长见的句式。

例如97年6月的第10句：thebabywaitedtoarriveuntilwegottothehospital.综合全文的意思，此句的含义是：直到我们到医院，孩子才生下来。而按照国人的英语习惯，这句话明显可以写成，thebabywasbornwhenwearrived.这样，对于until句式的不熟悉感就能够瞬间转化了。另外，英文十分喜欢使用被动句式，这和中文恰恰相反，所以，被动句转为主动句，也会给考生带来一些便利。

以上三种方式的核心就是为了达到“由长到短，由难到易”的做题结果。所以，在正式考试的时候，考生若能够基本听懂，那么在此基础上进行变化一定会使整体的听写难度降低。所以，笔者建议考生，千万不要在句子听写阶段出现慌张、焦虑的情绪，无论如何，尽量以听懂为保证，否则，即便写出，也是枉然。