我的课余生活作文一年级8篇思维导图

撩你成瘾

2023-03-17

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我的课余生活作文

我的课余生活

作文

在课余时间当然是要放松啦，你会不会心血来潮想去钓鱼呢？又或者你平时会喜欢做些什么呢？不妨告诉我们吧。下面是小编为大家收集的我的课余生活作文一年级例文，希望你喜欢。

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思维导图大纲

我的课余生活作文一年级精选篇1

我的课余生活丰富多彩。尤其是跳房子，让我的生活充满了快乐。

每次做完作业，我都会和妈妈一起玩跳房子的游戏。妈妈是跳房子高手！她一会儿单脚跳，一会儿双脚跳，轻巧地在格子间来回跳动，就像灵活的松鼠在树丛之间穿梭。每一次，她都能轻而易举地连过好几关，把我羡慕得直竖大拇指。名师出高徒，我是妈妈的嫡亲弟子，水平自然也不会差。轮到我了，我学着妈妈的样子，先把毽子扔在第一格。然后小心翼翼地跳过第一格。

接着，又顺利地跳过了好几格。就这样，我轻轻松松地拿下了第一关。有了第一关的热身，第二关，我的动作熟练起来了，速度也越来越快，妈妈也在一旁拍手夸我：“跳得很好！加油！”就在我认为自己大功告成的时候，妈妈大叫道：“你踩到线了！”我低头一看：哎，左脚踩在了边线上。我的脚一点不给我面子，这一局又只能甘拜下风咯！虽然，我从来没赢过妈妈，但是，在一次次的游戏中，我体会到了进步的快乐。我相信只要自己不断练习，总有一天会把妈妈打败的。

跳房子丰富了我的生活，也让我懂得了——只有不断努力，才能成功！

我的课余生活作文一年级精选篇2

我的课余生活像一座七彩桥一样丰富多彩。画画、读书、编童话……都是我的课余喜爱。但是，我最爱的是弹钢琴。我从7岁开始学弹钢琴，钢琴老师让一个考了6级的同学给我们演奏了一支《牧民歌唱__》的乐曲。我听了钢琴曲，心动了。我心想：如果我学了钢琴，考了6级，我也能像这个同学一样厉害了。

我立刻让妈妈给我报了一个钢琴培训班。我刚开始学的钢琴曲都十分简单，我也很爱弹钢琴。一个月下来，我学会了《火车》、《玩杂耍的人》《牛仔之歌》等钢琴曲。一年后，老师让我考三级，我可高兴了。但是，我差点儿不学了。

临近考级，老师为我增加了很多课程。累得我手发紫。我一直练琴，有些不耐烦了。我开始讨厌钢琴，甚至不想学钢琴了。妈妈似乎看透了我的心思，就对我说：“做事要有恒心，什么事都要坚持。”我觉得妈妈说得有道理，开始认真练琴。终于，我三级过了。我最喜欢弹钢琴了。我现在已经考五级了，你敢挑战我吗？

我的课余生活作文一年级精选篇3

我的课余生活丰富多彩，逛街，旅游，看课外书，下棋，跳绳，做家务……但我最喜欢的是画画。

有一天，二姐来看我，我正在写作业。二姐说：“先别写了。”我不能不放下笔，看着二姐。二姐说：“我叫你看看我画的画。”我看着二姐的画，说：“假如它能变成真的就好了。”“你也画一张。”二姐说。我说：“好吧。”我就开了工。先画了绿油油的森林，又画了宽宽的街道。然后花了陡峭的山脉，最后画上了小楼和公交车。二姐看了这幅画赞叹不已。我对二姐说：“我想把这幅画变成真的，可是又无法。”二姐说：“你只须认真学习它就会变成真的。”我说：“目前我已经知晓画画的乐趣了。”

画画就仿佛带我从现实世界中走到想象世界中，所以我喜欢这个课余生活。画画让我充满了想象力和创造力，还可以让我察看周围的事物。画一幅画，让我增加了察看力。

这就是我的课余生活，充满想象力、创造力和察看力的课余生活，它把我的课余生活打扮得愈加丰富多彩。

我的课余生活作文一年级精选篇4

我的课余生活十分丰富，多得像夜空中的点点繁星，跳街舞、练书法、画素描、学数奥、打羽毛球……但是我最喜欢的就是跳街舞。

小时候我常常站在跳舞机前看大哥哥、大姐姐跳街舞，觉得他们跳起来好帅呀！我也常常想象着自己能像他们一样酷酷地舞动。上学期，妈妈帮我找到了一个很棒的舞蹈培训班，终于圆了我的街舞梦。

记得第一次跳街舞时，我带着好奇心走进室内，只见屋子的一面墙上都是明亮而光滑的大镜子，镜子里出现了一个害羞的我。带着紧张又兴奋的心情，我见到了小敏老师，第一眼就喜欢上了这个亲切得像大姐姐一样的老师。她先放音乐，让我们跟着音乐的节奏摇摆，时而舒缓，时而紧张的音乐一下子就把我带入了神奇的舞蹈世界，而小敏老师充满活力的示范，更是让我整个人热情满满。当我遇到难度高的动作时，我总感觉手脚不太协调，整个人不自然，小敏老师也会下来“察看民情”。我十分紧张，心跳个不停。老师似乎看出了我的小紧张，会轻拍我的肩膀，说：“不要紧，慢慢来，放松调整一下就可以了，你行的！ ”听了老师的话，我紧张的心情稍稍放松了一些，说来也奇怪，人一放松，动作也随之跳得协调好看了。

现在我已经学会了好多又酷又帅的舞蹈，还参加过很多次公演了。跳街舞既锻炼了我的身体，又放松了我的心情，让我增强了自信，使我的课余生活变得五彩斑斓！

我的课余生活作文一年级精选篇5

铃铃铃，铃铃铃。下课了，我们一起在玩老鼠偷油的游戏。

首先选一位同学当“猫”，剩下的同学都当“老鼠”。“老鼠”进“猫洞”时要有一位同学扶“猫洞”外的墙，还可以转移“猫”的注意力。因为“猫”也能进“猫洞”，如果被捉住的同学就要和当“猫”的同学换角色。

这次当“猫”的是黄博文，我们就是“小老鼠”。黄博文一直都在盯着我们这些“小老鼠，”趁黄博文一不留意时我们就跑到走廊对面去了。而黄博文就在想办法把我们捉住。只见他就在停在原地摸摸脑们想办法，他还一直盯着这我们每一只“小老鼠”，心想：当我们这些“小老鼠”走动时就把我们捉住。直到上课铃打响了我还没被捉住。

课余生活真快乐！