描写滑冰作文一年级7篇思维导图

情书

2023-03-17

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描写滑冰作文

滑冰

作文

看到溜冰场上有许多人在滑冰的时候，你是不是特别羡慕呢？是不是也想成为其中一员呢？不妨聊聊你的滑冰经历吧。下面是小编为大家收集的描写滑冰作文一年级例文，希望你喜欢。

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思维导图大纲

描写滑冰作文一年级（精选篇1）

星期六的晚上，我们和伯伯一起去滑冰，我才第一次滑冰，一开始我先去小滑，我每次都要扶着旁边的杆子，如果我不扶就会摔跤。

我们滑的是真冰，所以，那地全是冰块，滑得不得了，而且，滑冰鞋非常重。后来，伯伯说：“你走着滑可不行，要滑八字形。”

我听了伯伯的话，就学，慢慢的我就学会了，也能滑的快了，这我还要谢谢伯伯呢！

不过，我不能滑的太快，如果滑的太快，就会摔跤的，可我哥哥能滑那么快，我也不信滑不过他，所以，我就自己练习，过了不久，我进步了很多，速度快了好多，摔跤的次数也越来越少。

练好了以后，我就找哥哥比赛滑冰速度，结果，因为哥哥速度太快，所以我比不过他，过了很久，快要十点钟了，滑冰场也要关门了。

所以，我们和伯伯就依依不舍的走了，我们还决定去吃夜宵哦！今天，玩得真开心，下次我还要来玩！“呼呼”好累哦！

描写滑冰作文一年级（精选篇2）

“哎哟，疼死我了。”我不禁喊到。低头一看，原来是一块厚厚的冰把我给绊倒在地。北风吹来，那“呼呼”的'声音仿佛是在嘲笑我，还笑得挺响的。

我火冒三丈，从丰丰家拿出一把锤子，来到楼下，用九牛二虎之力想把冰铲除，可冰安然无恙。我使出吃奶的劲，可冰还是没有一点点要碎的迹象。

我忽然有了一个想法：如果我们在冰上滑，那一定很好玩。嘿，我们二话不说，立即行动。我在冰上滑来滑去，似乎飞了起来。风在耳边呼呼地吹过，我就像一只小鸟在空中翱翔。可惜，好景不长，因为我滑得太快，刹不住“车”，撞到了墙上。

虽然最后冰融化了，可我们还是照样玩得很开心！

描写滑冰作文一年级（精选篇3）

爸爸给我买了一双溜冰鞋，我听到消息后激动地一蹦三尺高。我刚开心，一片阴云又飘到我心头上面。怎么学溜冰呢？我想爸爸肯定会溜冰，于是，央求爸爸，让他教我学溜冰。爸爸在我的说服下，终于答应教我了。

爸爸先给我示范一下怎么滑。我怀着忐忑不安的心情激动不已的穿上溜冰鞋，开始慢慢的滑了起来。滑的时候，我心里就在想：老天，帮帮我，千万别让我摔倒了。我刚想完，觉得脚下一滑，只听见“砰”的一声，我重重的摔在了地上。古人云：“从哪跌倒，就从哪站起。”于是，我便重新站起来。得到这次教训后，我总结了一下：做事不能三心二意，否则就要失败。每当我滑到摔倒的地方时，心里不免有一些紧张。真是应了古人的那句话：“一遭被蛇咬，十年怕井绳。”当我滑到那个地方时，便小心翼翼，生怕再次滑到。

经过我不懈的努力，只用一个下午的时间，我便学会了滑冰。虽然滑得有些慢，但对于我来说，已经不错了。

我还要继续锻炼，争取溜冰溜得更好，更快，而且不容易摔倒。加油！

描写滑冰作文一年级（精选篇4）

我的朋友都会溜冰，只有我不会。但是我从来没有当它是天大的耻辱，因为我明白，我没有溜冰的天分和溜冰必要的平衡力，学溜冰，也只不过是徒劳一场。

我有一个很好的朋友，她有一双已经发旧的溜冰鞋。那双溜冰鞋有三个轮子，和粉色的鞋身。它适合我和她穿，尽管她的脚比我的脚长多了。

出于多年的友情，她愿意和我一同“分享”溜冰鞋。于是，以后的日子，只要我们想起溜冰，总会拿出那双溜冰鞋，要不我穿，要不她穿。

每当我穿起那双溜冰鞋，都感到为难。我对溜冰一窍不通，穿上溜冰鞋，我只能傻傻地呆在一个地方，一动不能动。我根本不会溜冰。

是她鼓励我溜冰，教我溜冰。我每次穿上溜冰鞋，她都会鼓励我，教我。我穿溜冰鞋的次数越来越多。长此以往，我不再像以前那般笨拙，我能够不扶任何东西稳定站立了能够小步小步慢慢地滑了，甚至有一次，我竟然可以穿着溜冰鞋蹲下去上厕所。

我一直定格在了这小小的进步之中，再也没有了明显的进步。她嫌我技术太差，又千方百计开始教我。因为有了进步，又不甘心永远在原地踏步，我心甘情愿地又学起了溜冰。我不知道她打算教我什么，但我相信绝对不是件困难的事。

可是我万万没想到，她竟要我练习走楼梯。穿溜冰鞋走楼梯可不是开玩笑，一不小心一摔，会头破血流。我怕了。

“这是件很简单的事！”不止一次，她鼓励我。

或许对于她们而言，这的确很简单。可是我是与众不同的，我的技术是平常人练习一个星期就能达到的。我天生体育就不好，能够学成溜冰已是奇迹，像我这样的技术学溜冰是不能盲目求快的。我就这么跟她说了。

“哎呀你就试一下吧！”她不满地说，“真的很简单！”

我没话说，谁叫是我自己答应的呢。我只好一次次跟她学。我没有摔过一次，因为我怕摔，当我快要摔的时候，我就紧紧扶住她。我怕摔，所以我小心，我没有摔过一次。

我渐渐又会了走楼梯，这可是不小的进步。她喜出望外，又要传授我新本领。我自是不肯答应。因为我自以为有自知之明，我根本学不好。

虽是这样，我不得不接受她的新本领。令我惊喜的是，她哪有什么新本领呀，她只是鼓励我穿溜冰鞋活动，比如说下楼玩，或上楼顶滑着玩。我放大胆子，松了一口气，还有什么怕的呢，就连走楼梯都让我挺过来了。

我这么试了。我觉得我彻底会溜冰了。

描写滑冰作文一年级（精选篇5）

周末，本打算带女儿去公园玩，起床吃早餐已经9点，于是说，如果周六作业做完了，周日可上公园玩，女儿听了此话，默不作声。因为她作业没做完，我走到她身边，和气地说，琪，想去玩不？她抬头看着我，点点头，眼中充满了渴望、许可、甚至有点乞求，我心一软，说，那走吧，不过你回来后，一定要把作业做完。她应声道，好。于是充满了喜悦之情。一下子就把衣服换好了。带上滑冰鞋，勿勿下了楼。

没几分钟就到了公园滑冰场，有许多几岁的男孩、女孩都在滑冰场上飞也似的飘着。淋浴在初冬明媚的阳光下，显得如此祥和，映衬着青龙山的翠绿，象一幅美好的童画。不一会儿，几位花季少女飘入旱冰场，增添了迷人的青春气息，当几位帅气的少男表演着精湛的滑冰技艺时，更了充满了活力。好一个充满了健康、愉悦、朝气蓬勃的旱冰场，让人流连忘返。我的可爱的女儿虽然不熟练，但也乐在其中，不断训练自己的溜冰技术。

看着新时代的孩子如此快乐，真是羡慕不已，恨不得让时间倒流，因为自己也曾迷念过旱冰。

描写滑冰作文一年级（精选篇6）

“啦啦啦”，一听到这声音，我和项奕清就会想到滑冰。今天，我们终于如愿以偿了：去银泰城滑冰！

我们飞快地换上了冰鞋，戴上手套，迫不及待地冲向冰场。一开始还有些不适应，滑的时候跌跌撞撞，速度也比较慢。后来，我和项项放宽了心，在冰场里自由地滑着。

可我们刚适应环境，广播里就传来一则通知，仔细一听，原来要清冰了，我们只好暂时离开冰场。经过漫长而焦急的等待，我们终于重返冰场，这时的地面已经非常滑了，我一不留神便摔了两跤。

好不容易爬起来后，我不敢再大意，小心翼翼地滑着，但不知又被什么东西绊了一跤。我慢慢坐起来，手扶着墙，眼睛盯着地面仔细看着，终于发现了一个大洞，“项奕清，快过来看！”我大声喊她。她马上滑了过来：“呀！怎么会有这么大一个洞呢。”我们赶紧做起补救工作，用碎冰把洞填上。当我们再次滑起来，却发现是有人在搞破坏，我刚想去阻止，就看到有好心人先去阻止破坏者，又来帮忙填洞，我们便欣慰地笑了。

今天的滑冰真是既有趣又好玩，我爱上了滑冰！同时还懂得了：帮助别人为快乐之本！我以后一定要以助人为乐。