(1)将某某描写对象人格化(或赋予某某以动感，化静为动)(2)生动形象地写出某某的某某特点;(3)表达了某某人的某某感情。
11、该文段使用了什么表现手法?(1)对比、衬托;(2)欲扬先抑;(3)象征;(4)白描;(5)铺垫;(6)设悬念，埋伏笔。
从以下几方面考虑：(1)开门见山，点明题目;(2)引起下文(或总领全文、或为下文做铺垫);(3)奠定某某的感情基调;(4)吸引读者阅读兴趣。
13、结尾语段有什么作用?结构上：(1)照应题目或开头或上文，使文章首尾圆合，结构严谨;(2)总结全文或收束全文。内容上：(1)点明中心或深化中心，突出了某某中心;(2)引起读者思考，发人深省，启迪读者去怎么怎么做。如果是结尾揭示故事真相，作用则还应加上：(1)揭示故事真相，给读者强烈震撼力和冲击力;(2)取得意料之外情理之中的艺术效果;(3)戛然而止，给读者无限的回味和想象的空间。
14、过渡句作用是什么?回答：承上启下，承接上文的某某意思，引起下文的某某意思。
15、如何一句话概括该文段意思或主要故事?答题思路：主要人物+主要事件+结果怎样，如果不够清楚，可在此基础上添上时间、地点、事件起因、结果等。实际上就是5w：who、what、when、where、why。注：此类题变形题极多，如概括起因、经过、结果的，概括开端、发展、、结局的，提取材料主要信息的，一句话概括新闻主要内容的，有把新闻改写成一句话新闻的，有给新闻加标题的等。
16、题目有什么作用?(为什么以某某为题目，或把题目变成某某好不好，为什么?)
从以下角度考虑：(1)是全文的线索，贯穿全文;(2)点明了某某中心;(3)(设置悬念，)引起读者阅读兴趣;(4)点明故事发生的时间或季节或天气或地点景物等;(5)点明主要人物;(6)点明主要事件;(7)题目有双关义，表面上是指某某，实际上是指某某;(8)与结尾相互照应;(9)营造了某种氛围，让人产生某种美好或不好的联想;(10)采用了比喻或拟人的修辞，生动形象地突出了某某的某某特点;(11)点明与主要人物相关的某种事物如职业、服饰等。
17、某句独立成段有何作用?(1)突出强调;(2)强烈抒发某某人的某某思想感情。
18、设悬念有什么作用?(1)引起读者注意思考;(2)暗示情节发展;(3)引起读者的阅读兴趣;(4)与下文某句相互照应。
19、排比句的效果或作用是什么?(1)句式整齐，增强气势;(2)抒发了某某人的某某强烈情感;(3)从不同方面突出了某某内容。
(1)亮明作者或/说话人的某某态度;(2)加强语气;(3)强调某某的感情。
21、如何品味赏析记叙文的语句，或这些句子有什么表达效果?
答题思路：(1)找出所使用的修辞手法或描写方法或表现手法，如果都没有，就找一两个关键词语，一般都是富有表现力的动词、形容词或副词、拟声词等;
(2)生动形象地写出了某某人的某某性格或心情或精神(或生动形象地写出了某某物某某的特点)。
22、谈谈对句子的理解。思路一：(1)先找关键词;(2)把这个词的比喻义、语境义、指代义、引申义说出;(3)可从文中找其他类似的说法抄下来。思路二：三个字：白、抄、扯。第一步白就是把题中所给语句的修辞去掉，马甲脱掉，换成大白话把意思说一遍。第二步抄就是在全文找与所给语句差不多的句子，抄下来，有几处抄几处。第三步扯有两种，一是扯名人，扯名言，二是扯自己。不管怎么扯，都要扯跟题中所给语句有关的人、事、话。
23、该句照应了上文哪一句?思路：往该句上面找，找关键词一样的语句或者找提出疑问的语句。
24、记叙文中使用对仗(或对偶)修辞有什么表达效果?
(1)句式整齐，朗朗上口，节奏感强;(2)增强了文章的文学性、典雅性。
25、某某人有什么性格特征(或某某人是个什么样的人)?从哪儿可以看出来?
先写性格词，再写“从第某段的某某情节可以看出”。要注意人的性格往往不止一点，要多找几点。
结合情节：(1)文中某某人做了某件事：(2)我也要像他那样去做一个某某某某优点的人(或我不能像他那样有某某某缺点，而是应该怎样怎样)。
结合人物：(1)文中某某人有某某性格;(2)我也要像他那样去做一个某某某某优点的人(或我不能像他那样有某某某缺点，而是应该怎样怎样)。
27、试发挥想象，揣摩某某人的某某心情或心理活动。
解题思路：实际上就是让补充一段心理描写，注意人称、语气要符合说话人的身份，意思要符合上下文语言环境。
(1)引起读者注意和思考;(2)强调某某内容;(3)突出某某人的某某心情。
最常见的是：对比(或侧面描写)，突出(或反衬)了主要人物某某的某某方面的优秀品质，使人物形象更鲜明，读者印象更深刻。也有：起正衬作用，更鲜明突出了主要人物某某的某某方面的优秀品质，共同丰富了某某中心思想的内涵。
30、对比有什么作用?与某某形成鲜明对比，突出了主要人物某某的某某方面的优秀品质。
31、如何结合现实谈感受?可以据笼统的现象或事实，也可以谈具体的切身经历。
32、主旨或中心如何总结?正面的常常是：歌颂了(或赞美了)某某人一类人的某某优秀精神或品质，(或者是表达了作者对某某一类人的某某精神品质的歌颂赞美)。
反面的常常是：讽刺(或批判)了某某一类人的某某不良品质，某某不良的社会现象，(表达了作者对某某一类人的某某不良品质、某某不良社会现象的讽刺挖苦)。
33、写景类文章的写作(或观察)顺序是什么?观察角度是什么?一般都是游览的先后顺序，也可以写具体的游踪，如从远到近、从外到内、从上到下、从静到动等等，与说明文的空间顺序基本相同(但不能写成空间顺序)，都要抓住具体的词句分析。观察角度有视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉等。
最后记牢三句话：一、问题从文中来，答案到文中找。二、往深处挖，往祖坟上刨;三、一切景语皆情语，一切描写皆情语。
hzz2003
U468084279
