植树六年级的作文5篇思维导图

清风和酒

2023-03-16

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植树六年级的作文

六年级的作文

植树

六年级

作文

作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。下面是小编给大家整理的植树六年级的作文，希望对大家有所帮助。

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思维导图大纲

植树六年级的作文1

3月12日是植树节。那天下午，大队辅导员金老师让我们18个班派5位同学去给自己班的树拔拔草，浇浇水。

我们班的班树叫紫薇，刚听到这个名字时，我们班的同学都笑了，大家还以为是《还珠格格》里的紫薇呢。唐老师派了魏阿康、包静文、郑凌达、余杭琦、王菲菲，还有我等5位同学护理紫薇。

来到内庭园，我们看见紫薇光秃秃的站在那里，好可怜。有的同学怀疑她已经死了。这时，唐老师好像看出我们的疑虑，笑眯眯地告诉我们，紫薇是落叶树，到了冬天，紫薇的叶子都掉了。”有的同学马上说：“为什么落叶树到了冬天，叶子要全掉了呢?”“噢，这个嘛——你们想知道吗?”看我们猴急的样子，唐老师卖了一个关子说：“那你们自己到《十万个为什么》里去找答案吧。现在我们帮助紫薇长的更好吧。”于是，我们就七手八脚地拔杂草，捉虫。不一会儿，我们的紫薇就整洁多了。现在唐老师说给它浇浇水，这时四(3)班的一位同学说：“现在天气寒冷可不能浇水。等春天暖和起来再给它浇点水。”我们笑着说：“哈哈，唐老师你不告诉我们，原来你也是个门外汉。”“是呀，你们赶紧去学来，教教唐老师吧。”瞧，唐老师一脸的谦虚样，我们都笑作一团了。

今天可真高兴，这次植树太有趣了。我想：从今往后紫薇就是我们班的一员。我们会爱护自己的眼睛一样，爱护它的。

植树六年级的作文2

春天到了，带来了大自然的万物复苏和欣欣向荣。明天又是3月12日植树节了!又到了植树造林的好时节，同学们，你们知道我们为什么要植树造林吗?

自然界中的人类、生物和气候、土壤、水等环境条件之间存在着错综复杂的相互关系，人体的各个器官、各种机能之间都是保持平衡的，一旦某个环节失去了平衡，人就会生病。自然界也一样，一旦失去了生态平衡，便会产生种种不良后果。

森林是保持生态平衡的卫士。有了森林，地面就不怕风吹雨冲，水土就不易流失。大风遇到了防护林带，会被大大减弱;雨水沿着树干慢慢地流到地上，被枯枝落叶、草根树皮所堵截，能渗透到地下而不会迅速流走。在少雨的季节里，这些储藏在地下的水，一部分汇成溪流，流出森林，滋养农田，一部分经过树根的吸收、树叶的蒸腾，回到空中，又变成雨，再落下来。森林让气候变得稳定正常。

许多国家的护林实践表明，当国家森森覆盖率占全国总面积的30%以上，而且分布均匀时，国家就不会发生较大地风沙旱涝等自然灾害。可惜的是，我国的森林覆盖率仅有16.5%,这怎么不让我们深感焦虑!

而且，人类自诞生起，一切衣食往行及生产，生活，无不依赖于我们所生存的这个星球，地球上的大气、森林，海洋、河流、土襄、草原、野生动植物等，组成了错综复杂而关系密切的自然生态系统，这就是人类赖以生存的基本环境。但是，长期以来，人类把确文明的进程一直滞留在对自然的征服掠夺上，似乎从未想到对哺育人类的地球给予保护和回报，在取得辉煌的文明成果的同时，人类对自然的掠夺却使得我们所生存的这个星球满目疮疤，人口的增长和生产活动的增多，也对环境造成冲击，给环境带来压力。

气候变暖，臭氧层空洞，酸雨，有毒废弃物，野生生物灭绝，以及大气、水污染等，这是我们当前面临的一连串全球环境问题，面对这些问题，我们该做些什么呢?

保护环境，人人有责，但我们现在还只是学生，不可能为全人类的环境作出特别大的贡献，但我们可以从身边的环境做起，从保护学校的环境做起，例如：遵守有关禁止乱扔各种废弃物的规定，把废弃物扔到指定的地点或容器中，避免使用一次性的饮料杯、饭盒、塑料袋，用纸盒等代替，这样可以大大减少垃圾，减轻垃圾处理工作的压力，爱护花草树木，少赠送贺年卡，保持校园清洁等。

以上这些虽是小事，但是，只要大家动手，一起努力，从节约资源和减少污染着手，调整一下自己的生活方式，我们就能为保护地球做出一份贡献。亲爱的同学们，伸出你的手，伸出我的手，让我们一起播种绿色，让我们一起宣传绿色倡议，让大地妈妈拥有更多的绿色吧。

植树六年级的作文3

3月12日，我期盼啦好久的植树节终于到啦，早晨，天气晴朗，阳光明媚，和风习习。瓦蓝瓦蓝的天空上飘着朵朵白云，有的像正在草原上吃草的小肥羊，有的像在大海中航行的船，还有的像正在奔跑的小鹿。我们一路上欢歌笑语，一阵阵悦耳的童声冲过车窗飞向田野。去植物园植树是我们共同的梦想。

我们兴冲冲地来到植物园，抬眼一看，哇!山坡上，红旗招展，人可真多呀!只见三五成群的人们有的在挖坑，有的在填土，还有的在浇水。大家干得热火朝天。

我们也不甘失落，赶紧选好了植树造林的好战场。有的拿着锄头挖树坑;有的用铁锹铲土;有的搬小树苗;还有的拿着小桶到河边打水。每个人都好像有使不完的劲。瞧!我们班的孙心悦干得多卖力啊!只见她两脚微微张开，摆成了一个“八”字，双手紧紧扶着小树苗，生怕小树苗倒了。燕书欣弓着腰，弯着脚，手里拿小锹，正在一锹一锹的给小树苗培土呢!填呀填，树坑里的土满了，树苗已稳稳当当地站住了。孙心悦松开手，我和她用脚把土踩紧，再把水慢慢地倒进土里，水缓缓地渗进去了，树苗“喝”饱了水，连连点头，好像在说：“谢谢你们的栽培，我一定长成参天大树，让你们在我的树阴下尽情地看书、玩耍”。

大家忙得不亦乐乎。快到中午了，树差不多都植好了，我们望着自己亲手种植的树苗在微风中摇曳，心中有种说不出的喜悦之情。大家不禁畅谈起来：“几十年后它定会长成一棵参天大树。”、“我要每年的春天都来看它。”，“我给它起名叫幸福树”……树种好了，我从口袋里拿出早已准备好的“心愿卡”，将它用红丝带系在了树枝上。我在心中许下了愿望：愿小树和我们一起成长，成为国家的栋梁之材!

植树六年级的作文4

快到植树节了，星期六我和妈妈参加了由《河北青年报》发起的植树活动。地点是位于石家庄的北部的小壁林场。那里是西北沙尘暴来袭的必经之路，在那里建个小壁林场，为的是制作一个绿色屏障，用来阻止沙尘暴侵略石家庄。

过了近两个小时，在距离小壁林场不到一公里的地方，我隐隐约约看到了那里的大片树林。我兴奋的说：“我看见大树了。”下车以后，我们立刻融入到那片热闹的人群中。我们经过登记以后，进了林区。我惊呆了：“哇，这里真像世外桃源啊。”有桃树，松树还有好多不知道名字的树，像一片了棕色的海洋。“开始植树了”妈妈说。“哪里领树苗呀”我问道。妈妈指着前边说：“就在那。”我顺着妈妈指的地方，看见了好多小树苗。我跑过去，拿了三棵大点的小树苗，我们按照地上规划好的株距，开始植树了。

我抢到用铁铲挖坑的任务，挖坑时妈妈说要挖深些，要不大风刮来了，小树们就吹倒了。我挖了一铲，土很硬。妈妈说那是因为没有翻过的缘故。我点了点头。妈妈教我把脚踩在铲子上使劲就挖下土了。果然轻松多了，我很快挖了3个直径约35厘米，深度为30厘米的坑。妈妈说：“再深一点就好了，因为这里风大，很容易把小树苗刮倒”。我又开始把坑挖深了一些。妈妈说;“这样可以了，我们栽树吧。”于是妈妈把树苗放在坑里，我就开始填土了，填完土以后妈妈让我把松土踩一踩，好让它坚实些。三棵小树苗很快栽好了，我已是满身大汗了。看着我栽的小树苗，心里还是很高兴的，我站在小树旁边，让妈妈给我和小树苗照像留念。

植树结束了，我恋恋不舍的离开了小壁林场。愿石家庄周围的树越来越多，我们石家庄的环境越来越好。

植树六年级的作文5

同学们你们知道吗?春光明媚的三月就是植树节，今天我们就在老师的带领下，拿着浇水的工具来到未名湖畔为刚种上的小树进行浇水活动呢!

我们一路欢歌笑语来到湖畔，环顾四周，这里真是仙境啊!未名湖就在眼前，四周一片碧绿，莺歌蝶舞，春姑娘早把各色的鲜花撒在了这里，湖畔那几棵柳树也接到了春的信息，用它那嫩嫩的细叶告诉我们，二月的春风就是制造它的最好的剪刀，而未名湖把这些美景串成了一串花环戴在了自己的头上，真像一个害羞的新娘。在湖畔的左右两边各有一条草坪路通向远方，给人一种曲径通幽处的感觉。

再看看植树的地点，工人叔叔们早已把大约五十棵小树苗按一定的顺序栽到了未名湖畔，于是老师就给同学们分了工，以便能更快更好的完成浇水任务。

我们这组女生的任务就是负责接水。老师一声令下，我立刻拿起盆子走到水槽边等待接水。我端着盆子接了满满一盆水，又用手端着盆子的边缘，慢慢往前走，这时我听见身后有人在叫我，回过头去一看，原来是唐铭雪和王鑫，唐铭雪说：“我们三人一起分工合作吧!王鑫接水，我和你一起浇水怎么样?”

我高兴地说：“好啊!”

于是，我们分工合作，我和唐铭雪端着满满一盆水朝桂花树走去，走到小树旁，我把盆里的水缓缓地倒向土壤里，等泥土充分吸收后，我又开始倒第二下，直到泥土完全湿透，然后我又跑回水龙头处，王鑫早已接好第二盆水递给我，我接过水又走向另一棵桂花树。过了一会儿，我有些累了，这时，我听见枝头的鸟儿也在一旁唧唧喳喳地叫着，好像再说：“小朋友，加油啊，不要泄气哦，你们可真能干，我们唱歌给你们听吧!”这时我的心更高兴了，脚下也像更有劲了，我加快了步伐运水，最后在我们的齐心协力下，我们把工人叔叔刚栽下的两排小树都浇足了水，此时同学们的头上早已是满头大汗了，可同学们一点也不觉得累，还在仔细寻找看是否有漏浇的小树，生怕这样就会使小树没法成活。

这真是一个愉快的植树节。

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