考娃们多多少少都听说过谐音记忆法、联想记忆法等趣记单词的手段，好比“神经乃爸”在教小甜馨opportunity时就用过“阿婆丢了腿儿(opportunity)，有个机会找回来！”的口诀。其实每次提到如何背诵单词，总有一堆类似的雷人例子扑面而来。不过在老师看来，此类方法确实生动有趣，但往往可遇而不可求，所以若想单词暴涨，还是首推勤恳背词，然后再辅以趣味的“佐料”，这样效果更佳哦~
既然背词这门苦差终究是躲不掉了，每天到底背多少词才算完成任务呢？据老师考证，语言学专家们指出每天背500单词最能刺激大脑皮层，而最少也要完成200词（恩……数字稍大，各位坐稳了……）。虽然听上去数字很大，但实际操作并不难，何况广大考生们还是拥有两个月黄金假期的土豪们，不必再执迷于某台的某格格和某游记啦，好好背单词，做到量变到质变的飞跃吧~给自己拟定一个合理的规划：如，第一步，测试目前的词汇量大小，第二步，计算距离四级4500和六级5500的目标还差多少。当然，老师不建议大家一口吃成个胖子，背诵过程中遇到反复遗忘也是人之常情，根据记忆曲线，不断复习巩固，词汇难关一定顺利通过！
如果觉得每天抱着词汇书太过枯燥，老师再教你一招背词制胜秘笈——将单词放到语境中记忆！也就是大量阅读法。
举个很简单的例子，你烂熟于心的单词就好比你的好闺蜜和好基友，你不认识的生词就是陌生人。那如何让陌生人逐步变成泛泛之交、一般熟人，乃至最终成为好友呢？当然就需要不断创造见面的机会来熟悉他们。那么对于生词来说，见面的机会就是阅读材料的上下文语境！
我们来看个例子：Motherwastallandfat.Theprincipaloftheschoolwasanolderwoman,almostasplumpasmother,andmuchshorter.本句中除了plump外都是你在初、高中就被要求默写了好多遍的熟词，我们根据母亲和校长这两个角色的对比，tall和muchshorter的比较，就可以将fat作为asplumpas的同义线索，推测出plump表示“肥胖”。这样一来，你在考卷上再次看到plump时，能否反应出一个胖胖的女校长的形象？这其实也是一种从抽象到具体的过程。
单词书上的每个单词光从拼写和词义来看是抽象且枯燥的，但若能通过文章的具体例子来记忆，便是将抽象的内容具体化，也就更容易被人脑所记忆。更何况，通过大量阅读法还能在潜移默化中提高自己的阅读能力，为四、题做好准备，何乐而不为呢？
上述同义词、近义词线索只是大量阅读法习得单词的一方面，另外还有反义、对比关系为线索；因果关系为线索；常识经验为线索等等，看看下列句子，你能分别用反义关系、因果关系猜测出划线单词的含义吗？
1.Inthepasttheworldseemedtoruninanorderlyway.Now,however,everythingseemstobeinastateofturmoil.
2.Icouldnotaffordtopurchaseanoriginalpainting,soIboughtareplica.
答案：turmoil：n.混乱；replica：n.复制品，复制物。
最后，还是那句话，好好利用真题，多读多背，以考纲为本。单词绝不是跨不过去的坎，咬咬牙，啃下这块硬骨头吧！
