教师:悄悄话讲完了,老师就请你来做一个实验了,你来试试长线放松、长线收紧,电话的声音有没有不同呢?
幼儿探索长线紧绷和松弛时听到的声音的大小是否不同,比较并记录实验结果。
教师:我们的电话有的是用棉线做的,有的是用钓鱼线做的,还有的是用风筝线做的,请小朋友们和你旁边的小组交换电话来听听,你发现它们有什么不同吗?
幼儿探索使用不同材料不同长度的线感觉声音有何不同,比较并记录实验结果。
活动小结:
请幼儿用制作的纸杯电话,互相给对方说一首自己最喜欢的儿歌,看看对方能听到并重新说出来吗?活动在幼儿的体验中结束。
提示:幼儿在制作纸杯电话时,用到铅笔,注意不要用笔尖伤到了自己的手;另外,能力强的幼儿可以使用剪刀捅洞;早做好的幼儿可以在纸杯上画上漂亮的花纹。
活动延伸:
用低一些的声音讲话,看看在什么程度下对方能听到;使用长一点的线做电话,试试在多远的范围内纸杯电话都是有效的。
区域活动:
科学区:投放各种材料制作的杯子电话,供幼儿进行不同的体验。
娃娃家:投放幼儿制作的纸杯电话,让幼儿体验用自己制作的电话打电话的乐趣。
美工区:投放制作纸杯电话的各种材料和工具,供幼儿继续制作、探索。
亲子活动:
一、家庭电话
请家长和幼儿一起制作纸杯电话,并在家里使用,如妈妈和宝宝各拿一个“电话”,尽量走得远一点,然后妈妈问宝宝:“喂,你叫什么名字?”“你家住哪里?”“你的幼儿园在哪里?”“爸爸叫什么名字?”……要求宝宝一一回答。这个游戏可培养宝宝记忆力及想像能力,丰富词汇,促进语言能力的发展。
二、和妈妈说说悄悄话
利用纸杯电话和妈妈说悄悄话,不让爸爸听到,或反过来,体验家庭游戏的乐趣。