学生学业成绩评价的方法有测验法,观察法,调查法,自我评价法。其中测验法是基本方法,测验法中的笔试是测验法中的基本方法。
衡量测验题目的质量指标主要有信度,效度,难度和区分度。信度效度区分以及信度与效度高低的问题,难度较大,在教师资格考试中,出题的概率较小。
信度是指测验结果的稳定性或可靠性。也就是说多次测量结果的一致性。可以理解信度为“稳”。效度是指测量的正确性,即一个测验能够测出其所要测量的东西的程度。也就是说工具用的对不对,可以理解效度为“准”。信度高效度不一定高,信度低效度一定低。效度高信度一定高,效度低信度不一定低。难度是指测验包含的试卷的难易程度,所以一张卷都会有较难的题,也会有较简单的题。区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度及区分不同水平考生的能力。就是能够做到使高水平的人得高分,低水平的人得低分。一般来说难度适中的时候,区分度最高。
大家备考中注意区分教学工作的基本环节和教学过程的基本阶段,避免混淆。教学工作的基本环节:备课,上课,课外作业的布置与批改,课外辅导,学生成绩的检查与评定。教学过程的基本阶段:激发学习动机,领会知识,巩固知识,运用知识,检查知识。