1.学生集体朗诵歌词,教师用七子之歌的旋律作为背景音乐。
2.请学生谈谈对创作背景的了解(教师针对学生发言及时评价)学生自由回答。
教师讲解:本部作品是闻一多先生1925年在美国留学期间创作的。作者在西方“文明”社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱,激起了强烈的民族自尊心。从而写下了《七子之歌》的爱国思乡之作。表现了他在独居异域他邦期间,对祖国和家乡的深深眷恋之情。1998年初,大型电视片《奥门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多(我国现代杰出的爱国诗人、学者)诗集时,发现了《七子之歌》即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。李海鹰一遍遍地吟诵闻一多的诗句,流着泪在一夜之间完成了曲子,他将朝汕民歌的特色融入其中,并从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。
3.教师弹琴范唱,学生跟琴轻声哼唱曲谱。教师请学生边哼唱边观察谱例,找出歌曲中一共出现了几次反复。
4.教师引导学生准确的演唱旋律,注意切分音节奏反复记号的演唱。
5.教师与学生共同视唱课后谱例,找出反复记号,并巩固练习演唱顺序。
7.填词演唱歌曲,并提醒学生注意切分音节奏。之后分小组演唱,分为两组学生,由一组学生演唱一房子,另一小组演唱二房子。教师进行指挥,全体协作。
9.教师请学生以小组的形式表现作品,演唱时注意声部之间的和谐。