元素的概念是初中化学核心概念。课程标准指出,初中化学基础知识和基础技能是构成学生科学素养的基本要素,是为学生的终身学习和将来适应现代社会生活打好基础所必需的。本课题包括元素、元素符号和元素周期表简介三部分内容。此前学生已经了解元素是组成物质的基本单位,已学习了原子的结构。因此本课题就从微观的角度对它下了一个比较确切的定义,从而把对物质的宏观组成与微观认识统一起来。
知识与技能目标:理解元素的概念,初步掌握元素与原子的联系和区别。了解元素符号所表示的意义,学会元素符号的正确写法,逐步记住一些常见元素符号。
过程与方法目标:通过趣味、有效的记忆掌握元素符号的书写。能在掌握原子的基础上将对物质的宏观组成与对微观结构的认识统一起来。
情感、态度与价值观目标:初步形成从不同角度看待物质的思维方式。在学生的实践和体验中获得成功的乐趣。
结合本篇课题的内容确定教学重点为元素概念的理解。结合学生的认知特点和知识经验确定本节课的教学难点:学生元素与原子,分子概念的区别。