小学数学《两位数乘两位数（不进位）》答辩思维导图

本名为“小学数学《两位数乘两位数（不进位）》答辩思维导图”的思维导图模板重点介绍了关于小学两位数乘法的教学方式。教师考虑到学生的学习经验和认知发展水平，注重采用竖式来解决两位数乘法的问题，并与实际生活紧密联系，课堂中采用了问题串的形式来引导学生思考，落实了学生是主体的教学观念。本次的难点是理解第二个因数十位上的数去乘第一个因数，所得积的末位数要和十位上的数对齐，通过实际问题、点子图和竖式计算多种方式引导学生突破难点，教学目标包含知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观，让学生感受数学与生活的联系，提升解决问题的能力。